道门振兴系统-第151章
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有天地观的土豪香客开出起来或许不太光彩，但是不得不承认，华夏的山寨盗版真的厉害。
大到汽车家电，小至手机化妆品，只要是热销的产品，华夏都能找出对应的山寨货。
诚然，山寨某种程度上也算是一种能耐，但将赚钱的心思打到食物、化妆品甚至保健品等与人健康息息相关的领域上，就未免有些过分了！
多数还算有良知的山寨商尚且知道生产对人身体无害的产品，而某些黑心商人则不管三七二十一，随便你消费者使用劣质山寨货后会怎么样，只要我自己赚钱就行。
这不，瞅见天地制药的产品引发强烈轰动后，山寨商立马就像闻到腐肉的苍蝇般凑了上去。
短短一两天时间，某宝某东上便已然上架了各种天地制药“正版授权”的珍藏版宝盒。一些社交软件上同样有人疯狂打广告，称靠内部渠道搞到了一批宝盒。更有部分微商直接以转手的名义，兜售所谓的未拆封宝盒。
别说，还真还不少消费者上当了，等到他们收到所谓的“宝盒”一看，分明就是两件完全不同的东西。
不得不说，这些奸商充分利用了消费者贪图便宜的侥幸心理以及对珍藏款宝盒的迫切渴望。
针对这种乱象，天地制药公司立马发布了通知及防伪鉴别方法。
天地制药的所有产品只通过官方线上以线下门店售卖，其余一律为假冒伪劣产品。
呃，黄牛党例外。
而产品的防伪手续更是足以令山寨商绝望，除了商品包装上的防伪码之外，产品的商标本身就是一种防伪手段。
这也是天地制药确定包装后才发现的奇特之处，从天地观牌匾上拓印下来的“天地”二字好似带着一股难以言喻的韵味，而经过拷贝和处理后，字虽然还是那两个字，可其中的韵味却消失得无影无踪。
因此，天地制药的商标俨然是一道无法山寨的防伪标识，只要消费者细看一番，不难辨别出真伪之间的天壤之别。
通知和防伪鉴别方法一出，市面上的假冒山寨货登时遭受毁灭性的打击。
除了少数头铁的商家不信邪，多数山寨商纷纷选择在亏得连裤衩都不剩之前转战其他国外产品。
像天地制药的产品，简直不给山寨活路！
第311章 启蒙读物
晨曦穿透雾气，洒入大山之中。
即便季节已经进入夏日，地处华夏东北山区的大山村早晚间依然透着几分寒意。
新建成的大山观上空，清烟袅袅而起，而后缓慢悠长地徐徐扩散开来，好似一位翩跹起舞的宫装丽人。
静谧的山林之中，回荡着朗朗的童声，声音的源头便是来自于大山观之中。
“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳……”
稚嫩的童声混杂在一起，中间偶有人念错或停顿，但对仗工整的四字句从孩童们的口中念出，似乎带着几分无法言喻的韵律之美。
在大山观的庭院中，一群仅有五六岁的孩童整齐地端坐在小板凳上，摇头晃脑地背诵着这些天学习到的韵文。
身着道袍的玄微负手而立，好似教书先生们来回踱步，他的表情略显古板，每每有孩童背错时，他都会下意识地皱眉。
不过待得孩子们背诵得越来越顺口时，玄微嘴角亦是扬起一丝若有若无的笑意，颇为满意地颔首不已。
“矩步引领，俯仰廊庙。束带矜庄，徘徊瞻眺。孤陋寡闻，愚蒙等诮。谓语助者，焉哉乎也。”
很快，孩童们便将整篇韵文背诵完毕。
他们的脸上红扑扑的，好像是长篇的背诵把他们给累到了，又似乎是完整背下韵文后有些兴奋激动。
“老师，我们背得怎么样？”一个绑着辫子的小女孩举起手问道。
玄微看不到女孩的神情，却能听出她语气间对于肯定和表扬的期待。
“你们背得非常不错，值得表扬！”玄微柔声说道。
一众孩童纷纷发出欢呼，仿佛获得了什么稀罕的宝物。
“不过，千万别骄傲！”玄微适当地板下脸沉声说道。
小女孩吐了吐舌头，和她的小伙伴们齐声应是。
对于这些孩子而言，玄微传授的知识就像是从未曾踏足过的游乐园，令他们不禁徜徉其中。
比起摸鱼捉虾、爬树掏蛋，他们发现跟着眼前这个长得很好看的道士哥哥读书认字，听他讲故事和道理要更加有趣且充实。
不知不觉间，每天清晨来到大山观学习的队伍愈发壮大起来，到今天为止，已有一个小班左右的规模。
玄微并不排斥这些孩童的到来，每天早课结束后教授孩子们一些知识，对他来说不过是举手之劳而已。
大山村的村民帮助他甚多，他有那个义务投桃报李，再者，能够给这些本应接受教育的孩子上几堂启蒙课，玄微觉得相当有意义。
此外，或许是修为尽失后心态上的转变，和这些孩童相处时，玄微竟有种发自内心的轻松和舒适感。
现在的他不需要埋头修炼和学习，不用为天地观操心，他有大把的空闲时间，还有归于常人的生活环境。
可以说，眼下的生活和体验，是玄微过去所缺失的，未曾体验过的，这或许亦是一种心境上的弥补和升华！
“孩子们，你们知道自己刚才背诵的文章叫什么吗？”玄微淡然一笑，对着孩童们询问道。
孩子们或摇摇头，或叽叽喳喳地回答“三字经”、“唐诗”、“论语”。
玄微拿起一支粉笔，在村民们送来的一块小黑板上写上“千字文”三个字。
“大家可一定要记住了，这篇韵文的名字叫做《千字文w。”玄微指着三个字，缓缓地说道。
《千字文w是由华夏南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂的，由一千个汉字所组成的韵文，被誉为华夏传统蒙学三大读物之一。
相较之下，《千字文w可能并没有另外两大蒙学巨著有名，那两本便是《三字经w和《百家姓w。
几乎随便找一个孩童出来，他都能摇头晃脑地背两句“人之初，性本善。性相近，习相远。”、“赵钱孙李，周吴郑王。”，可一提到“天地玄黄，宇宙洪荒。”，可能孩子就会一脸的茫然，不知道这是出自于哪里。
三大蒙学中，《百家姓w的内容没有文理，不过其采用四言体例，对姓氏进行了排列，句句押韵，对于华夏姓氏文化的传承、华夏文字的认识等方面都起了巨大作用。
《三字经w则取材于典范，内容涵盖了华夏传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，其核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”学习《三字经w的同时，亦是学习了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。
反观《千字文w，这千字韵文大致可分为四个部分，第一部分从天地开辟讲起，提及了四时寒暑的变化，讲述了人和时代的变迁，其中亦不乏对人与自然之间关系的思考。第二部分重在讲述人的修养标准和原则，也就是修身工夫，对忠、孝和人的言谈举止、交友、保真等方面进行了深入的阐述。第三部分讲述与统治有关的各方面问题，最后第四部分主要描述恬淡的田园生活，表现了民间温馨的人情世故。
《千字文w熔各种知识于一炉，并条理贯穿，毫无舛错，如舞霓裳于寸木，抽长绪于乱丝，无愧于绝妙文章。
《三字经w的问世，某种程度上也是吸取了《千字文w中的长处。
其实，单就玄微个人的看法，《千字文w的启蒙价值远大于《百家姓w，并不在《三字经w之下！
尤其是《千字文w中对于人与自然的朴素思考，哪怕玄微至今都颇感受益良多。
比起更像是给人定条定框的《三字经w，玄微还是觉得朴实自然中蕴藏无穷玄奥的《千字文w更符合他的口味一些。
嘛，仁者见仁，智者见智了！
至于为何不传授孩童们《道德经w，呵呵，玄微自认读了十多年都只是半碗水的程度，这些孩童哪怕通篇背了下来，估计也就只是背了下来而已。
三大巨著之所以流传千年，作为孩童的启蒙读物，自然是有其道理的。
第312章 为人师者
大山村的孩童们，有着无比旺盛的求知欲。 。
城里的孩子厌倦了枯燥的背诵，他们却孜孜不倦地反复咀嚼着略显生涩的韵文，摇头晃脑的样子俨然彻底沉浸在了其中。
城里的孩子又哭又闹嚷嚷着要买更好的文具，他们却一个个蹲在地上，用树枝在沙土上仿写玄微所教的生字，他们并非没有纸和笔，只是藏在家里迟迟不舍得使用。
城里的孩子气呼呼地将父母买来的教辅材料丢在地上，他们却围在一起，翻阅着略显破烂的图画书，欢声笑语地议论个不停。
城里的孩子将义务教育视作一种任务和负担，他们却期盼着有一天能背上书包，穿着崭新的校服走进校园。
受限于地理因素和经济水平，大山村孩子们的上学梦显得十分奢侈，他们一天天地盼着，年龄大了一岁又一岁，可至今见不到希望。
但是他们的求知欲并未因此而浇灭，相反，他们对于知识的渴望在这种环境下与日增长！
所以，他们格外珍惜玄微所教授的知识，每天认真地学习，回家后更是不厌其烦地进行复习。
对此，大山村的村民们表示大力支持，他们甚至每家凑了些钱当做学费，恳请玄微务必继续担任孩子们的老师。
玄微自是言辞拒绝，即便如此，村民们还是隔三差五送来些吃的喝的，端的是盛情难却。
其实这也完全能够理解，村民们的文化程度普遍不高，他们当初也曾这般渴望着学习和知识，遗憾的是他们的求知欲没有得到满足。也正是因此，他们更加希望自己的孩子能够填补童年时的遗憾，别再吃没有文化的亏！
或许现在不少人会说，读书并非唯一的出路，但谁也无法否认，读书对于穷人家的孩子而言，的的确确是一次可以改变人生的机会！拥有知识，不亚于拥有了撬动命运的筹码！
玄微欣赏这种积极的态度，是以他在授课的时候没有丝毫的敷衍和懈怠，竭尽所能地将自己的知识传授给这些久旱逢甘霖的幼苗！
“比起送金送银，或许这才是给大山村最好的回报方式吧！”在黑板上慢慢地示范了几个字的笔画顺序，玄微不禁如此想道。
孩子们一边对照黑板，一边拿着树枝在地上写写划划，只是玄微双目失明，没有办法查看他们的成果，给出针对性的建议。
不过这并没有什么大碍，玄微看不见，但他有小灰充当自己的双目啊！
之前在天地观时，没有人从零开始教授小灰，是以小灰无法认字写字，现在它跟着一众孩童学习，当然是突飞猛进、一日千里。
这不，小灰用爪子在地上仿写完毕后，便像一位班长来回查看起旁边同学们的作业，每每有人写错时，它就会伸出爪子进行改正。
孩童们最初尚且感到有些不可思议，然而时间一长，他们也就接受了小灰班长兼学霸的身份。现在每次当小灰主动过来检查的时候，他们那叫一个紧张，生怕会被挑出错误之处。
当然了，孩童里有聪慧的，也有比较愚钝的，一个男孩子怎么也无法将黑板上的字仿写下来，急得直抹眼泪。
“别哭，慢慢来，用心去记！”玄微柔声说道，握住男孩子的手，手把手地进行指导。
被玄微带着写了好几遍的男孩子脸上挂着羞愧之色，他略带忐忑地开口道。“老师，我自己写一次，您看看这次是否写对了吗？”
话一出口，男孩子便意识到自己说错了话，玄微双目失明，又如何给他查看是否写对呢？
“老师，对不起！”男孩子很是懊恼地低垂下脑袋，对着自己的嘴巴重重拍了几下。
玄微善意地笑了笑，伸手拉住男孩子的手，放在自己的掌心之上。
“没事的，你就写在老师手心上，老师看得到！”玄微温和地说道。
男孩子怯生生地伸出手指，在玄微手心缓缓地写起字来。
“一短横，下面一长横，接着一撇，最后一捺。老师，我这个‘天’字写对了吗？”男孩的鼻子上沁着细汗，抬头看向玄微低声询问道。
玄微拍了拍男孩子的脑袋，点了点头道：“写得很好！”
男孩子先是长出口气，随即脸上绽放出灿烂的笑容。
不待他开口说些什么，旁边的孩童们系数凑了上来，想要让玄微也看看他们写的字怎么样。
玄微相当耐心地让每个孩子在自己手心写完字，并逐个进行点评和鼓励。
事实证明，只要付出耐心和细心，孩子们的成长是水到渠成的事情。
看着学生们一�
