校长法则-第21章
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仅不会给你批经费，而且确实需要的也不可能给你多批一分。
红包一个是黄明的一个是李局长的，这是林娟告诉杨一民的，作为一把手，李兴辉很注意红包的问题，所以所有红包都由黄明接手，黄明转交，这样可以避免很多问题，当然，黄明是没有胆量不给李兴辉的，李兴辉的眼光，黄明无法也不敢隐瞒任何情况。
杨一民还给蒋元华封了个红包，这一点是蒋元华没想到的，杨一民觉得蒋远华经常和李局长在一起，李兴辉对自己到底如何他应该最清楚，再说自己也是他帮推荐的，所以也应该感谢。
送了红包，杨一民问蒋元华：“李局今天是啥意思啊，开会时我觉得很平淡。”
“你啊，与李局接触少，这还不知道，刚才喝酒的时候你还没听出来，他叫你一民，叫你小子，用的是最亲切的称呼，叫任成发是任校长，你没听出这两者的差异？在学校会上没有突出你，是保护你，以免还没站稳就受伤，任成发的为人，他是清楚的。”
杨一民这才想通这件事，看来一把手的心思真还得好好学习，自己还真没想这样多。
【038】人事安排
和林娟在一起让杨一民从精神到身体彻底放松，两人相互关心却从不问对方的私人生活，林娟对杨一民更是照顾有加，让杨一民享受到从未有过的欢娱的同时将自己任园长的经验毫无保留地传授给杨一民，其实与其说是一种经验，更是一种规则，你得按这样的方式去办，你不能另类，不然你就会被这一个圈子排斥在外。
有些杨一民是体会到了，还有很多林娟也只提了提，毕竟时间太短，林娟都是找紧要的说，杨一民说了自己的办法，林娟总体还是满意的，而且赞扬他有悟性。
不过杨一民高满的洪水被泄去后，在这方面显得就没有那样过分的紧迫，而近几天比较忙，也没找李小萍聊聊天，毕竟过后两人应该达成某种默契，杨一民见了李小萍几次看见她的眼光不敢直视他，脸也略略红了，这样显然不好，要是有人注意到此事，会有很多猜想的，而且李小萍心里不平静也会影响工作和家里，杨一民在下午送走李局长之后打算安排几位老师的个别谈话，其中就有李小萍。
今天李局长在与杨一民的个别交流时透露了两个信息，一是在杨一民说起重修学生宿舍的时候，他提示，学校结构将会有一定的调整，明年统一考虑，这让杨一民吃了一惊，这就意味着以后初中和小学可能会合二为一，这里面一定会有校长位置之争，当然，或许会有一种折中的解决办法，但竞争是肯定的；第二件事就是对人员的考虑，教育局可能在明年出台关于学校领导任职年龄的一个内部控制文件，这件事极有可能对杨一民有好处，任成发五十多了，文件一出，他就可能会退下来。
这两个信息都是在个人交谈的时候说的，所以其他人并不知道，谈这些，杨一民觉得李局长对自己还是挺信任的。
在权力之争中，杨一民没有经验，但却知道那很重要，十多天的听课和与教师的交流，各种问题和矛盾逐渐显现出来，要解决这些矛盾，必须团结一批有能力有冲劲的人，但又不能将教师队伍人为地划成几个部分，那样会从自己的决策上给其他一部分人带来怨恨。
于是杨一民打算尽快进行完个人谈话，将自己的人扶起来，这是开学不久行政会自己的承诺，是兑现的时候了。
教务处主任刘志明年龄比较大，要让他想法将教学质量提高那是不可能的，但他的位置暂时是无法调整，对于杨一民快出成绩、出好成绩的想法是背道的，其他处室只要调动了积极性，应该能搞好管理。
在人员上，学校老师个人利益主要体现在两个方面，一是奖金分配，一是各类评比和职称利益问题，其中职称问题主要集中在年龄大的老师身上，他们总体教学质量不很高，但在这些问题上却很看重，年轻人的想法也差异很大，向钱看的观点越来越重，懒散的情绪很重。
如果在人员安排上单纯地考虑年轻人，这些中年以上的人就会迅速集中在任成发的身边，来反对自己，最后自己就会不得不让步，过分地考虑年龄大一些的老师，学校就会没了动力，新的管理理念和教学观念就很难贯彻，自己根本无法推进改革措施。
与其到时让步，不如现在就让步，杨一民决定在人事安排上分成两条线，将教研组长让年龄大、近两年要评职称的人来当，年级组长让自己的真正骨干来担当，让他们控制教学、控制以年级为单位的奖金分配，这样不仅能有效将教导处的权力弱化，而且照顾了各方面的人。
更为重要的，想评职称的人在杨一民给的平台上相互竞争，带动的必然是学校管理水平的提高和教学质量的提高，而且会给他带来一种优势，他们会在他的面前展现自己优秀的一面，更不会跟着任成发去，在这种情况下，任成发必将成会孤家寡人。
石门中学几任校长未能破除这种停滞不前的僵局，就在于在学校一半以上的人追求平均主义，任成发看准了这些人的心态，这些人家就在附近，或许还能搞点第二职业，他们联手将学校的各项管理规定在最终兑现的时候变成废纸一张，这种恶性循环让另外的老师也不得不安于现状，学校老师失去了进取的动力，如何谈学校的发展和教学质量的提高。
而杨一民现在要做的，不是彻底去改变它，而是通过一些手段，改变大家的关注点，分散大家的纠结，寻找一条提高教学质量的道路。
教研组长的谈话很简单，他没有说要让他们当什么，而是问能不能为提高某些学科的教学质量做一些努力，听话的人肯定知道他的意思，当然满口答应，而且杨一民有意无意地提起，这也是为他们以后评职提供一些条件，这些话让几个人对他感恩戴德，上次为评先进找他的那位姓郑的女老师更是兴奋异常，当即表示一定要听杨一民的，好好奋斗，将分配给自己的重任完成好。
年级组长的选择就是他的骨干，最后一个谈话的，就是李小萍，杨一民想让他当初三年级组组长，而且想让她多上一个班的语文，不在办公室做事。
面对坐在自己面前的女人，此时看着真的很动人，她的脸上泛着淡淡的红润，看着他的眼光有着羞涩，如像一个才谈恋爱的女人。
“小萍，那晚的饭真好吃，以后我还能吃吗？”这是避不开的话题，杨一民想得到肯定的回答。
李小萍红着脸不说话，杨一民笑道：“反正我还想吃，以后又请我，行不？”
李小萍终于抬起头，“这样对你不好，对我也不好。”
“是啊，可我就是睡不着觉，你让我咋办，周末能不能过来将我的床单拿回家帮我洗一下？”杨一民得为两人创造机会。
李小萍没有明白里面有何不妥，说道：“行啊，以后我包了。”但看着杨一民的眼光知道了其他的意思，她咬咬嘴角说道：“这周末教师值勤是我，周末两天晚上我都要来看住校生。”说完脸又是一片绯红。
【039】自己的力量
看来这女人对自己还真的动了情了，杨一民心中很高兴，但又有点害怕，毕竟这种情形和林娟是完全不一样的。
“李老师，现在我们谈工作了，我有两个决定，第一，你离开办公室，担任初三两个快班的语文教学；第二，担任初三年级组组长，你愿意吗？”
李小萍知道从两人初次接触就杨一民对她就有好感，从上次在行政会上坚决推荐她为先进就知道了，她曾试想自己可能会得到重用，但没想到是这样安排，这样的安排表达了一个意思就是对自己的绝对信任。
初三年级组长是杨一民最看重的一个职位，因为杨一民要提高教学质量，要抓的肯定是年级组长，下面的老师经常在讨论此事时提到三个人，其中有她，她当时觉得不可能，因为自己毕竟还年轻了，另外两人都比自己年龄大，而且还是男老师。
她想或许会让她去负责教研组，这个难度不大，也好搞，自己语文课上得好，也顺理成章。
而让她离开办公室，她更没想到，说实话，办公室工作多，但毕竟少上一个班的课，付出的劳动相当要轻些。
她心态有点复杂，想了一会，问：“杨校长，为啥让我离开办公室啊？”
“当老师就是要教书，你有这方面的能力，而且你当了年级组长之后，要全身心投入到教学管理之中，不能让你分散精力，而且我觉得办公室一个人就行了，不需要更多的人。”
李小萍点了点头，突然脸又红着说道：“以后你办公室谁来给你打扫啊？”
李小萍几乎每天第一件事就是到他办公室，打扫清洁，以前作为办公室的人似乎很正常，如果她不在办公室，再来打扫的确不再合适。
“我自己可以啊，我又不是多大的官，不用那样的，小萍，初三年级组，学校将划拨专门的经费，而且也会收很多费用，你得给我管好，知道我是什么意思吗？”
李小萍问：“以前经费不是由教导处管理吗？”
“是啊，以前伸手的人太多，我现在得将这些费用用在老师身上，这个任务就交给你了，你就相当于一个小教导主任，知道吗？”
李小萍点了点头，说道：“嗯，但我做这些事有点笨，你得多教教我。”
“好，我一定会教你的，不过你得好好向我取经哦，服务必须周到，不然我不会送经的。”杨一民不怀好意的笑道。
“讨厌，拿我开这些玩笑，杨校长，你放心吧，我一定会让你放心的。”
其实杨一民还有一个意思李小萍并不知道，杨一民听了李小萍的一堂课，讲得很不错，以这样的水平，考到县城的学校肯定没问题，他还想帮李小萍，让她调到县城，这是后话。
李小萍走后，杨一民找了叶雯雯谈话，林娟提醒过他，让他别动叶雯雯的脑筋，他也觉得是这样的，但学校的工作还得重视叶雯雯，这样也算是对林娟的一翻报答。
叶雯雯坐在杨一民面前，比李小萍坦然，而且更随意和亲热，她直接将身体向杨一民倾斜，让硕大的丰满挤在桌面上，让杨一民有点感觉不自然。
但杨一民倒也不回避，自己至少在气势应该有优势的，总之，这两个高高的丰满都心照不宣地一个人奉献一个人观看。
“叶老师，你是学校最年轻的老师了，我有一个想法，让你负责学校团委的工作，你有兴趣吗？”
叶雯雯楞了一下，这她的确没想到，想了下说道：“领导让我干啥我就干啥。”
“好，叶老师，这事还没上会，我只是征求一下你的意见，一切等正式宣布为准。”杨一民很简短地说了一些自己的想法和团委工作的要求，叶雯雯都一一答应。
要离开的时候，叶雯雯突然问：“杨哥，你有女朋友吗？”
“有过，现在是单身汉。”
“哪天我给你介绍一个我的朋友，怎么样，你要啥类型的。”
“小叶，你别操这些心了，我受了伤，还没想这些事呢？”
“我不要我抽时间安慰安慰你？”
“如何安慰？”
“陪你聊天，请你喝酒等等。”
“以后再说吧，我自己还能应付。”
星期五上午，学校召开行政会，杨一民充分表扬了最近各处室的工作，特别是灾后工作领导小组的成绩，提到了李局长对学校的关心和要求。
各处室工作安排很简短，会议进行最后阶段，杨一民说道：“开学初，我说过，在我进行一段时间的了解后，我打算对学校各处室的工作进行一些调整，同时也将还有一些不完善的安排进行配置，大家都还记得吧。”
杨一民目光扫了大家一眼，除了马永明，其他人员脸露诧异，特别是教导处和总务处两位主任，脸色大变。
杨一民心里一笑，说道：“我先说年级组长和教研组长的安排吧……”安排完成，问大家，“大家还有不同意见吗？”
大家都不说话，包括任成发，这里面有他的力量，也有杨一民的力量，特别是年级组长，三个人全部是年轻人，但的确是比较有能力、在几年教学成绩评比中相当较好的人，中层干部中大家对自己的位置到底如何都不知道，所以谁还会发言啊。
“处室的调整从两个方面，一个是政教处，以前罗主任不仅负责德育，还负责团的工作，我考虑由叶雯雯分担团的工作，作为学校团委书记，而政教处就要把学生安全这一块抓出特色，泥石流事件给我们的提示太大了，我们不可能永远有那样好的运气，我们要让每一个学生知道当他处于危险之中的时候应该怎样办，当然还有其他很多工作，这里就不一一说了。”
“第二个调整就是功能的丰富，以后年级组不能作摆设，要让年级组成为推动教学质量提高的主要力量，当然，学校
