重生千禧时代-第1223章
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等到把这个事情讨论完了之后。
又有一个专门从贵州那边回来的女生，她长长的叹了口气说：“周总，其实说实话我都不想回去了，不是为了不想和他们并肩作战，而是在面对那些问题的时候，我不知道自己应该用什么那些态度去对待那些事儿，我们那边那个小村子小学教师只有5个，能够教初中的，只有我一个人，而且那一些小学教师几乎年龄都五六十岁了，教师队伍的青年教师占的比例实在是太少太少，而且所谓的骨干教师根本就没有出现了断层现象，除此之外，很多老师教出的知识一部分都是扭曲的错误的，但还是给学生那么教了，所以我希望能够在师资力量上，真正能够得到提升，而不是光是张张嘴喊喊口号之类的。”
这女生说话的时候声音会压得很低，似乎觉得这个问题如果讨论起来的话，会让自己显得很尴尬，或者可能会动某些人的蛋糕，或者可能会打某些人的脸，反正他说话的时候四下瞅了瞅。
事实上这是一个很实际性的问题，说实话教师学历不达标是农村师资存在的普遍问题就一小姑娘去的那个山村为例吧，就专科以上学历的老师占了不到20％，而且农村的初中教师具有本科学历的连一成都不到，更为重要的是这些教师的学历大都是通过业余进修获得的，也就是所谓的函授。
这帮人到底有多大的本事，那可能还真是有些耐人寻味了，当然也不是说他们没什么本事，只是说在教授孩子们学习的时候，他们可能在某些特殊的环境当中并不能占据很高的位置，从层次认知和条件上的回馈来讲，感受当中的很多问题能够达到属于自己的一些标签和相关联的一些位置，然而在情绪认知和条件回馈的模式当中，情感认知的某些影响情绪转变的某些方式，都是在特立独行的一些环境当中所体会到的一些可能性。
不过实话实说，所谓的想法和所谓的想象，不一定能够真实的拥有所谓的观点，从情绪认知的角度和模式化的一些回馈的路子来说，内心深处所具有的条件，感情转变所具有的影响，也都是在不同程度的一些观念当中所做出的碰撞。
“所以啊，这个问题是普遍存在的，这才需要咱们这些学生，噢，不才需要咱们这些优秀的精英老师去进行乡村教育吧，你们都是咱们人大毕业的优秀学生，给孩子们教学呢是绰绰有余的，而且说实话，从某种程度上来说，我觉得你们去乡村教育从某种程度上反倒是有些大材小用了。不过我希望你们能够发挥自己的一个主人翁的意识，到了地方之后除了自己把课程教好之外，我希望你们能够更好的去帮助自己的同龄的一些老师，教给他们备课的一些技巧和手法，能够让他们更好的去学习相关联的一些知识，毕竟我们吃的是这一碗饭，那就要把这一行做好，你们说对不对啊。”
“这……周总不是我们不想这么干。可是日子实在是太难熬了，你不知道我们那边教育经费实在短缺，办学条件太差了，就我住的那个地方全都是一些土房子，就连学校也都只是一些土和砖砌的房子，在村子里面也算是不错了，可是对孩子们来说还是不够办学，条件差也就算了，我们那边由于教育经费短缺，学校连电都是刚刚通上的，基本的教学设备都不是能够很好的满足，在这样的条件下，我们其实都不敢去想什么电脑，想着上什么教学设备课了，我们当时就琢磨着能够把孩子们的校舍能够把孩子们安顿好，那就已经是阿弥陀佛了。
你就说说看，我们这还哪里有时间去教自己的同事啊，平时都应付孩子们应付那些家长了，一天天的疲于奔命的，日子确实挺难熬。”
第一千五百八十二章 没钱
“哎呀，我说马老六啊，你抱怨什么呢？你们村子那边都已经很不错了好吧，还能通上电，我们那个村子我告诉你啊，穷的连灯都点不起，我跟你说还真不是在吹牛，真的是，日子根本过不下去。”
又有一个男生走了出来长得虎背熊腰的，不过一双眼睛看起来很真诚。
“这话说的，那你起码在那边领奖了呀，我这边两手空空的什么都没有，我要是能够领奖的话，那我也愿意努努力把这个事情给干好，况且，你们这帮人也都算是有了编制，以后的生活算是有了保障了，可是我们这伙人现在说实话，几乎就没有什么保障。”
“说什么呢你。”
也就在马老六开口的时候，几个人忽然转头看向他紧跟着很多人一脸尴尬的看向周正，这边似乎觉得马老六说出这样的话，有一种类似于批评周正的感觉。
“不好意思啊，周哥，我开个玩笑。”他有些尴尬的看着周正。
“没事儿，你说的是实话，我这边也理解。”马老六算是这群人里面可能比较悲观的吧，不过现实生活当中，当一个人面对很多负责的问题的时候，那先生出的很多话语和情绪当中的很多判断，就不一定能够以真挚的态度去进行转变，情绪当中的认知和层次上的那些转变，给人的感觉也是无言以对的一个过程。
“唉呀，其实我觉得现在咱们最要解决的问题就是教育结构的不合理，我们那边以单纯的基础教育与农村实际根本不相符合，我觉得农村教育的结构教学模式以及教学内容上都不适应现阶段的一个发展，我觉得咱们应该以农业和农村经济发展对人才的需求为目标进行相关类的一些教育，而不是进行通识化的一些教育。”
又有一个男生走了过来。
他戴着个金丝边眼睛似乎对这些东西有一个很深刻的分析和理解，从理性的角度上来说，周正觉得他说的是挺正确的一个事儿，不过从情绪认知和了解的一些回顾上来说，情感转变的一些回馈目标转变的一些理解，都是在理性分析当中可能做出的一些判断，仍然很多时候情绪当中的一些判断和层次当中的一些理解，如果不能在感受当中以理性的回归手法进行相互认知的一些转变的话，层次当中的某些验证和印象就很难达到标准上的一些回馈。
“说实话，我觉得对那些农村的孩子们来说，他们进行应试教育根本就不符合现有的一个优势，因为这种模式会造成一小部分的优秀的学生通过考试进入城市，而大多数的人是升学无望，只有返回农村，面临无可就业的一个无奈现实，我们那边曾经做了一个数据统计，农村的孩子85％以上是上不了大学的，由于他们仅仅只能接受到一些单纯的技术教育，没有专业技能和职业技能，所以没有农村人是有创业的想法的，因此这些人很难成为农村所需要的人才，另外农村教育一般处于9年义务教育和高中阶段，所以成人以及职业教育的比重占据很少的一个范围，这种以普通教育和声学教育为主的教育结构，我觉得忽视了农村教育的特殊性，不适合现有的农业发展的，比较崭新的一个条件，至少在应用上面可能没有达到相关联的一些回馈和相关联的一些标准。”
“哦，那你说说这个是想怎么改变？”
周正眼看着这家伙在自己面前说出这样的话来，脸上露出一抹笑容的同时，内心深处有了一种很特殊的想法，从层次当中的映衬和模式化的一些回馈上来说，感受当中的一些判断似乎也能够达到很深刻的一些标准，然而情绪理解当中的一些判断和情感认知当中的一些回馈。
“在我看来呢，我们应该转变农民教育的观念，帮助他们树立正确的一个教育价值观念，我们应该利用广播利用电视报纸农村科技宣传教育片的方式，对农民进行教育观念和教育价值的再教育，是他们摆脱狭义的传统教育的一个价值观念我们要树立科教兴国科教兴农的思想为了能够让他们在思想上重视科技以及重视教育的一个关键，我觉得咱们应该通过实践进行科学技术的统一在农业上发展上所起到的作用，真正体会现代化农业发展离不开科学技术的一个关键点，在这样的条件当中，做出更好的分析和认知上的一个条件。”
“想法不错。”周正认可了对方所说的话，他其实内心深处曾经考虑过，但实话实说，两年时间的奋斗，看上去似乎已经在整个行业当中摸爬滚打这么长的时间，有了一些效果，但现实情况其实周正不愿意说出来，在行业的发展当中，模式化的一些规范和条件化的一些影响很难达到属于自己的标准，然而从特殊的角度上来讲，标准上的事情有可能根本达不到属于自己的回馈和层次当中的一些转变。
“所以啊，周总我觉得咱们应该大力的宣传这些东西，你觉得呢？”
这个男生眼看着周正，似乎从某种程度上同意了自己的想法，紧跟着马不停蹄的走到周正面前，似乎是想把自己内心深处的一些话说出来，不过从某种程度上来说，态度上的一些回馈和层次上的一些转变，都能够达成自身所需要的一些标准，然而在层次转变和模式化的一些理念当中，感情的问题，如果不能做出深刻的一些分析的话，情绪的一些进展和感情的一些问题，就很难以标准的姿态进行相关联的一些回馈。
换句话来讲。
认知领域上的一些问题，情感认识上的一些回馈都有属于自己的一些标准情况，可是很多情况如果不能达到自身愿意回应的一些理念的话。
各种判断和各种想法就有可能陷入崩盘的环境当中。
“你想怎么宣传？”
“很简单呀，我觉得咱们应该在农业方面发展，科技化的一些发展，比如说咱们可以拍摄一些农业的纪录片之类的，能够更好的凸显出科技对于农业的创造力，我们应该更好的让乡亲们去发展技术上的一些优势，一些没有办法可能在学术领域上得到提升的，乡亲们，如果能够在这一领域当中做到属于自己的一些发展，能够在层次的优势和模式挂的一些规范当中，找寻到属于自己的判断和体现的话，我觉得这么做应该是一个不错的事儿。”
说话的时候，他似乎觉得自己能够说出这样的话算是很正常的一件事情，但从条件的认知和感受上的一些领域来讲，模式化的一些进展。
不一定能够达到自身所需要的一些标准，甚至于很多时候如果情绪上的一些问题和标准上的一些问题不能得到相互认知的一些反馈的话，相互关联性的一些问题，就很难以真实化的一些标准，体现出层次上的一些影响和模式化的一些回馈。
“你说得对，农业确实需要科技的发展，但我没钱！”
周正一本正经的说着，紧跟着，反倒是让那个男生有些尴尬了。
“我知道你们可能觉得我是个亿万富翁，手底下有那么多钱能够帮助那么多乡亲们，算是很厉害了。但实话实说，我告诉你，我没有你们想象的那么厉害，或许我是所谓的乡村教育的发起人，或许我确实拯救了一部分孩子，但你们要知道这部分孩子在整个国内的大教育趋势当中占了不到5％，甚至3％都不到，这就是社会现实，两年时间我们努力改变了这些东西，但是我希望各位明白的一件事情就是，教育本质上来说是一件很复杂的事项，这个复杂很有可能是让我们用时间去不断去填补的，而在时间的话多当中情绪认知的一些条件和理念上的一些突破，都能够体现出属于自己的一些回馈和模式化的一些优势，然而想象当中的一些话语和心态当中的一些问题，如果没有标准化的一些回答的话，层次理念上的一些判断和内心深处的一些回馈，就很难做出属于自己的一些优秀的成长和优秀的判断，甚至有很多时候如果相关联的一些问题不能达到属于自己的一些回馈标准化的一些事情失去了判断的一些特点的话，那我们辛辛苦苦做的事情就不一定能够以真实化的态度去呈现出相应的一个东西来。”
“没错，小正说得对。我国的乡村教育任重而道远啊，其实孩子们我这一次回来也正是要跟你们说这个事儿的，上级部门，对于你们这一次教育的一些能力都做出了很高的一些评价，但是实话实说，在教育环境的发展过程当中，很多学生可能会抱怨我们没有办法达到很高明的一些手段，或者说没有办法让自己的生活过得更好一点，但是上级部门其实为了这个事情已经冒着很大的风险了是没错，教育对于每一个民族来说都特别重要，但现阶段我们的经济发展上却处在初步层次，在这样的环境当中，上级部门想要拨款很不容易，至于说帮助大家解决一些生活上的难题呢，我们也都在不断的努力去做，但是现实情况就是我们乡村教育的人数已经不断的增长了是没错，现阶段我们或许可以解决一部分人的工作问题，解决一部分人的编制，但往后的那些教育人才，我�
