重生之似水流年-第370章
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众人听罢，对视一眼，就在齐磊刚要解释的时候，陈兴福教授和廖凡义突然抬手制止。
“你先别说，让我想想！！”
是的，一群搞传媒、搞新闻的大拿，在这儿让一个小孩上课，心理上有点接受不了啊！
况且，廖凡义他们已经开始沉浸其中。他觉得，自己发现问题，要比齐磊说出来更能引起他的兴趣。
齐磊则是一摊手，不让说就不说呗，况且要找出来也不难。
就这样，一个多小时的时间，廖凡义几人翻阅了大量的实验数据，又对三天的实验过程做了复盘。
终于，廖凡义灵光一闪，“议程设置？”
齐磊一听，登时笑了，“对，议程设置！”
议程设置功能，同样是大众传播学的一个定义。
通俗一点的解释就是，传播媒介如果对某一个重要问题反复报道和强调之后，民众就会对相关问题产生高度的“对应性”，也就是反馈效应。
根据这个原理，学术上认为，大众传播具有为民众设置“议事日程”的功能。
打个比方来说，就是【前黑板】连续报道齐磊相关的事情，那么，不管观众愿意或者不愿意，都会被限定在这个议程之内，做出不同的反应。
当然，这个“议程设置”属于大众传播的天然属性，基本功能，还不至于让廖凡义他们忽略或者惊讶。
任何新闻只要连续、长期地登陆【前黑板】，都会形成这样的结果。你就是报道楼门前有一坨狗屎，连着报几天，也得有人绕着走。
廖凡义在意的是，前黑板的新闻，在齐磊这个人的基础议程之上，又做了进一步的限定。
想像一下，齐磊这个人，在二中的话题性是很高的，属于传说级的人物。
他写过校歌，带领十四班创造了一个又一个奇迹，是学生会主席，还是校广播站最受欢迎的主持人。
甚至这小子挺帅的，和校园女神一般的徐小倩仿佛是神仙眷侣，等等等等！
他身上的话题无数，谈资无数。
可是，回首整个实验过程。
第一天：齐磊的成绩是抄的。
第二天，齐磊的家世起底。
第三天，齐磊和校长、老师的关系。
虽然没有一句明确地说齐磊的成绩就是抄的，他的家世就是导致他为什么能抄到，为什么要抄的诱因。而第三天校长和他的关系，仿佛再次佐证了前两天的议题。
所以，关于齐磊的话题，已经被逐渐锁定！！
被限定到了一个很小的范围，仅仅是抄袭、人际关系这个范围。
廖凡义发现，第一天的观点反馈里，大家还能从其它方面谈论对齐磊的喜欢、不喜欢。
负面的观点是从其它方面的谈论的，而正面的观点也是从各个角度为齐磊辩解。
比如他优秀，他有领导力，他多才多艺等等。
到了第二天，负面和正面也有从其它方面争论的，但是已经开始减少了。
到了第三天，就更少了。
即便是正面观点，也是从他抄没抄、家庭背景有没有影响抄成绩，这个结果的角度在争论。
也就是说，议程已经被锁定在了：他到底抄还是没抄，外加他的家庭背景到底是好还是不好上面。
没人再关心他是不是长的帅，是不是多才多艺，是不是有领导能力了。
一个问题被无限放大！！
这是值得深思的……也许是一个很严重的问题。
“议程设置……议程设置！？”
几个老学者一边念叨，一边琢磨。
这是一个很简单的东西啊，你展示这个东西，而且还得单独提一嘴，目的是什么？
齐磊看着廖凡义、陈教授，还有庞清方他们皱眉苦思，并没有去打扰，也没有去解释这个问题到底是不是严重。
而事实上，这确实是一个非常非常严重的问题。
锁定议程，是一把双刃剑，用的好，益处多多。
举个随处可见的例子，“一个演员演技好”，只要锁定这个议程，那就没人关心他其它方面的污点。
一个明星，只要锁定他是不是你喜欢的偶像，就不再讨论他其它方向的缺陷。而认定议程为是自己偶像的群体，就成了饭圈文化。
说句可能让人难受的话，绝大多数人，除了自己擅长的领域，或者感兴趣的议题，在其它方面是缺乏逻辑能力的，甚至干脆就懒得想。
于是，很容易就会掉进别人设置好的议程之内，然后掉进去了都不自知。
而这种议程设置，在后世随处可见！
无害的，可能就是一个产品的营销、一个明星的设定。
但是，如果用的不好，或者被对手利用……
那就是另外一回事了。
比如……
“买HW就是爱国！”
这特么是最恶毒的议程设置！买就是爱国，不买就不爱国？
可这就是个伪命题，必然有相当一部分人不认可形成势均力敌的舆论对抗。
一旦锁定了这个议程。
那就没有人再去关心华为的遭遇到底是对是错，华为做为中国企业的意义和责任，我做为一个中国的人价值观和责任。
甚至会产生抵触心理，即便有这种思考，也成了佐证“买华为就是爱国”的“强词夺理”，导致两方对立，争吵不休。
实际上，这事儿它就没有对立的道理！一个国家欺负一个公司，手段下流且恶毒，你就算隔着太平洋去看，也特么知道该支持谁。
可是，在一个议程设定里，必然有对立的双方，就像一盘棋必然有胜负，是一样的。
一部分人，被动的成了对立方。
而且，官方是没法做出正面辟谣和干预的，不能说爱不爱国和买华为没关系，那会在这个关键时期，让很多人产生国家不支持民族企业的错觉。
更不能说，买就是爱，那不理性。
也不能说，不买就是不爱，那更不理性。
所以，你看整件事里，只有任老一个人在说，不要把买华为产品和爱国牵扯在一起。
这就是议程设置在网络时代的应用。
那么问题来了……
如果议程设置锁定的是更大、更具影响力的呢？
……
说心里话，齐磊现在特别想提醒一下廖凡义，你们会在“议程设置”上吃大亏！
然而，这毕竟不是胜负游戏，而是为了深入研究而设立的实验，以真实情况为主吧！
所以，只能闭嘴了。
但是，看在张路臣眼里，却又不一样了。
这小子，肯定是藏了话的！
可是，他藏了什么？
就见齐磊打了个哈哈，不再多提。
“那什么，火侯差不多了哈，明天进入第二阶段！”
说完就走了。
等他一走，张路臣马上提醒众人，“这小子不太对！”
大伙儿一怔，“怎么了？”
张路臣皱眉想了半天，“总觉得他要么在挖坑，要么就是隐瞒了一个关键信息，总有点胸有成竹的味道呢？”
“……”
这话如果是廖凡义说出来，大伙儿可能不会太当真。
开什么玩笑？咱们是专业的！
什么沉默螺旋，什么议程设置的，他们肯定比齐磊熟，也比他用的多，见的多。
说句不客气的话，沉默螺旋也许有些陌生，这是国内媒体大环境造成的。
出于宣传的目的，当然也在用。可是，怎么说呢？天天吃大米不一定就知道大米是什么成分，对不对？
国内对沉默螺旋的研究，就是这种情况。
媒体相对封闭，没有外部影响，民众议题只存在于个人社交圈子，不属于大众传播之列，所以研究没价值。
可是，你要说议程设置，这个他们懂啊，很懂！
用的多，使的溜，不怕齐磊设置什么议程。
但是，如果这话是张路臣说出来，那就不一样了。
大伙儿都清楚这老头儿是干啥的，他这么说，那说明齐磊确实有这个心理。
“防着点？”
廖凡义点头，“防着点！”
“咱们亲自把关，加大十四班的审核力度！”
这几个人开始认真了。
但是认真有用吗？
在齐磊那不知道，不过至少让四个任务班挺难受的。
实验进入第二阶段：发展期。
而与第一阶段最明显的界限，就是第二阶段增加了一条实验规则。
当天晚自习，各班就收到了一条通知：
从明天开始，每个学生拥有给【后黑板】观点点赞的权利。
每人每天，早中晚，分别对五条新闻拥有一次点赞的权利，一共15次点赞的机会。
实验组会对受到点赞的观点进行统计，前二十名的观点贴有奖励，一个赞一毛钱。
这条规则是齐磊定的。
廖凡义能想到的解释就是，“资本介入传播领域。”
至于能产生什么影响，那就不是他们能想到的了，毕竟这是时代的局限性。
而齐磊的真实目的，其实是催化。
催化模型，更贴近后世的网络环境。
要知道，光有齐磊这一个网红是不够的，他自己骂自己目的其实就是打个样儿，让别人知道怎么走红。
他要造星，制造一批网红，成为流量焦点。
接下来的日子，齐磊说到做到，只给四个任务班提了两个概念，就不再参与，专心经营他的网红【神经病儿】。
而且，齐磊也有意地减少在实事上做出评论，完全脱离开主流体系，每天写一写短篇的小故事，发一点后世老掉牙的段子。
比如：“看电视的时候，突然出现广告并不算可恶，真正可恶的是，漫长的广告过后，等来的却是片尾曲。”
……
“特别能吃苦”这5个字，我想了想，我只做到了前四个……
……
上午肚子饿，看见同桌桌上有瓶酸奶，想都没想就喝了。
一会儿同桌来了大叫道：“我的洗面奶怎么不见了？18块啊！！”
哥没说话，只是默默地走向厕所，一顿抠嗓子，老难受了。把东西拼命地吐，直到吐出酸水。
好不容易吐的差不多了，眼泪叭嚓滴回到座位上时，同桌抱着一个瓶子说：“吓死我了，洗面奶滚到桌子下了，我的酸奶怎么又不见了呢？”
哥心里直骂：你奶奶个熊滴，喝你点酸奶把人往死里整！！
……
像这种搞笑有内涵的段子，吸粉蹭蹭的。
而当第二阶段规则公布，【神经病儿】成了名人，开始大量吸金的时候……
利益的驱使，又使得一部分有能力的普通人，开始模仿神经病的走红模式。
渐渐的，大批草根红人、流量焦点开始出现。
完全遵循了市场规律。
这些流量焦点，也在逐渐的形成一个全新的生态。与【前黑板】并行的，具有传播属性的生态！
只可惜，廖凡义那几个学者的焦点还在前黑板的争夺上，并没有对后黑板的草根红人们倾注过多的关注。
那边，四个任务班已经让廖凡义带领的十四班，折磨的欲死欲仙了。
首先，一班经过一段时间的适应，终于开窍了。
她们之前那种广告打出去，一点新意都没有，基本没效果。
那怎么办呢？当然是听取专业意见，开始改变策略。
广告词换成了，【精彩人生，从澳洲牛排开始。】
表面上看，和【品味精彩生活……你们还在等什么】没啥区别。
可实际上，这里面学问大了去了！！
从广告营销的角度来说，原本那条只是倡导性的广告。而新广告词，则是一种“概念捆绑”。
天差地别！
把澳洲牛排和精彩人生绑定在了一起，人生想精彩，你就得吃牛排。
这样的例子在现实中有很多，比如“脑白金”。
今年过节不收礼呀，收礼只收脑白金；今年孝敬咱爸妈，送礼还送脑白金；今年爸妈不收礼，收礼只收脑白金。
它把送礼、过节、孝道这些传统观念和商品绑定。弄的就像，不送脑白金就不算过节、不算送礼、不算尽孝一样。
效果如何，看销量就知道了。
再比如，旺仔牛奶。
在那个年代，应该都看到一个广告：妈妈到学校接孩子，给小朋友递上了一瓶旺仔牛奶，然后同学们夸张大叫，“哇！！你妈妈好爱你啊！”
于是，旺仔牛奶就和母爱绑定了，不给买就是不爱，买了才叫爱。
这些可以算是隐性的心理暗示，甚至可以说是胁迫。
你都不知道怎么回事儿，但是却已经着了道儿。只能说，普通消费者在专业人士面前，永远是处于劣势的。
一班的牛排广告就是这个道理，概念绑定。不吃，人生都不精彩了。
他们甚至还给广告配上了图片，一张构图精美的图片。
也从这天开始，一班的高级套餐、豪华套餐销量，开始稳步增涨。
有人开始消费了。
……
二班�
