激情教师-第19章
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方正健步走上了讲台，学生们真配合他，那一声“老师好”喊的是惊天动地，学生们把所有的劲全使出来了，他们在期待着自己成功。方正开始上课了，说：“今天，我们学习朱自清先生的《》。一提到，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，东风漾，绿满天下的美丽景色，就会觉得有无限的生机，无穷的力量。古往今来，许多文人用彩笔描绘天，歌颂天。同学们想一想，诗人杜甫在《绝句》中怎样描绘色的？”一下调动起了学生，大家争先举手，说：“两个黄鹤鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”方正会意地笑了。有些同学说：“老师，我还能背好多天的诗句呢，我爱天。”方正说：“那大家背背看。”大家像比赛似地背起来了：“王安石在《泊船瓜州》中，京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。风又绿江南岸，明月何时照我还？”“苏舜钦在《淮中晚泊犊头》的诗中，阳垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古铜下，满川风雨看潮生。”“韩愈在《初小雨》中说：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。杜牧的《江南》中有：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”有些同学还要继续背，方正说：“想不到大家如此喜爱天，那们今天就一起走进朱自清先生为我们描绘的《》里。”
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第三卷激｜情育桃李第八节【更多精彩请访问www．upline．cn】师生激｜情描绘春
方正的课堂精彩导入，调动了学生学习趣，后边的检查领导和听课老师投来赞许的目光。方正动地朗读更是把学生和听课老师吸引，那轻柔、缓慢的语调，那自然、质朴的语音，那充满喜悦和希望的感仿佛把学生带到草勃发、繁花似锦的天。学生陶醉了，听课老师陶醉了，王育人区长也在自己听课笔记上写道：素质好，值得培养，很有发展潜力。接下来方正说：“朱自清先生用优美的语言给我们描绘了美丽的景图，有哪些，找一找？用自己的语言描绘出来？”学生们活动起来了，争先举手，全都举起了右手，方正说：“我们比赛，看谁说得生动。”那个刘小妞首先举手站起来了，说：“那草图多像我在小河边放牛的景呀！我和小伙伴放牛割草累了也就这么玩耍的。朱自清先生在课文里描绘好传神的：有质地，有色泽，有长势。还富有趣：说小草偷偷地，像个孩子一样。俺喜欢这一句，写出了天的欢乐。”那个叫尤菜花的说：“俺喜欢这里的花图。我在寒冷的冬天，我只有和相依为命，我渴望天的到来。我给我起名字叫菜花，希望给我带来温暖。俺家门前有两棵杏树和一棵桃树，天来了，好美哟。就像朱爷爷生动描绘的这样：红的像火，粉的像霞。花朵的繁茂，花色的娇艳，它们争比美，互不相让。我闻起来还好香、好甜呢。”尤菜花完全沉浸在的美景中。那个叫李大龙的同学说：“俺也喜欢草图。俺喜欢和我的小伙伴在天的草地玩耍。翻过跟头，做过游戏，也赛过跑，好快乐呢！”大家你一言我一言热烈讨论着。那个叫张小芳的学生说：“天是美丽的，天更给人快乐，每逢天来临，那柔柳如丝，莺飞燕语，风拂面暖暖的，真的像母亲的手抚摩着我，我喜欢那醉人的风。朱自清爷爷给我们描绘的风图让我陶醉。”有个学生叫李大牛，急不可待，一边举手一边站了起来，他真担心方正不提他，就抢先说了：“我喜欢天，课文中描绘的放风筝我最喜欢。风轻轻地吹着，望去是无边的绿地，我时常和我爸、我哥一起去放风筝。我爸给我和哥一人扎了一个风筝，我的是鹰，我哥的是蝴蝶，我哥的风筝老是飞不过我，我哥不服气。我说因为我志向高，所以我的风筝也飞得高。我将来就要像苍鹰在天宇中飞翔，去实现我的当飞行员的梦想。我哥哥不服气，要和我比一比。我爸爸对我们哥俩说：努力学习，将来都有出息。”方正带着同学们在的世界里漫步，那课文中一幅幅的画面完全和学生的生活体验融为一体了。有个叫冯小燕的学生说：“老师，我喜欢雨，雨是诗的雨，我喜欢听雨淅淅沥沥的声音，下雨的时候，雨润物，那雨中的树绿得发亮，小草青得人的眼。我喜欢跟我妈打着一把伞在雨中漫步。我家的月季花在雨后更鲜艳，那颗颗雨点像晶莹的珍珠。我的梦在雨中也更甜。”方正说：“是美的，天是最富有诗意的季节【更多精彩请访问www．upline．cn】。你们爱，是因为你们有爱生活的热。这篇优美的散文调动了你们的生活趣，字里行间流露出作者爱、爱生活的激。朱自清先生优美的文笔让我们陶醉。我们更要学习朱自清先生那生花的妙笔。大家体会一下课文的写法。”大家这时更开心了，争先举手，唯恐老师提不到自己，就纷纷叫了起来，手举得老高，根本也没有举左手的。大家叫着：“老师，我知道，最多用的是比喻和拟人。”“还有排比和比喻相结合来，特别动人。方老师，我读给你听。”说着就站了起来动地诵读：“像牛毛，像花针，像细丝。老师，还有：红的像火，粉的像霞，白的像雪。”课堂上沸腾了。有的学生说：“不仅用了修辞，老师你看这里多角度的描写，让我们身临其境。你们看，这里有描写视觉的，听觉的，触觉的，还有嗅觉的。让我们真正地走进了天。”张雅芳举手站了起来，说：方老师，我喜欢雨图，我谈谈这部分的写法。“雨是最寻常的，作者一开头就道出了这个自然界不可改变的规律。“可别恼”，告诉人们，虽然雨一下就是三两天，但并不让人讨厌。接着，作者用“牛毛”“花针”“细丝”几个形象的比喻，写出雨美丽的姿态和毛毛细雨的特点：它不像夏天雷雨那样气势磅礴，而是像牛毛一样密，像花针一样细，像细丝一样柔，轻轻地向大地飞洒。雨确实如此，人们不*要赞叹作者仔细的观察与优美的语言。接下去，作者把透过细雨看房屋的景象，通过“人家屋顶上全笼着一层薄烟”真地写了出来。雨不像夏天的大雨点砸在瓦上啪啪响，而是像烟囱里冒出的白烟在屋顶缭绕，这是多么真啊！然后，作者用“绿得发亮”和“你的眼”两个词组，把小草和树叶被雨水洗去灰尘后翠绿生光的样子，淋漓尽致地写了出来。作者所写的白天雨景，像一幅图画展示在读者面前，让人读了心舒畅，而他写的夜晚则给人另一种感觉，那就是：安详宁静。夜晚，“一点点黄晕的光”把灯光在雨雾遮掩下朦胧可见的景象描写了出来。接着，又写那活动在雨中的人：农村那蜿蜒曲折的小路上，弯曲的石桥边，有行路的人。在散发着泥土清香的地里，“还有工作的农民”，突出了农夫在大好季节【更多精彩请访问www．upline．cn】的紧张耕作况。农民们多么辛苦，但是，他们爱，更爱雨，他们不愿浪费这宝贵的*。作者通过雨的描写，热地讴歌了广大农民群众的实干精神。这是一幅充满着诗画意的画，它使读者似乎觉得身临其境，置身于画中。作者把那连绵的雨，温暖的灯光，雨中活动着的人们以及那恬静的夜等等，都刻划得入木三分。读后，使人们更爱那美好的*，并且对美好的未来，充满了希望。”张雅芳精彩的分析赢来了一片掌声。
正文 第三卷 激｜情育桃李 第九节【更多精彩请访问www．upline．cn】 播种春希望
第三卷激｜情育桃李第九节【更多精彩请访问www．upline．cn】播种春希望
方正有条不紊地引导学生探讨问题，学生的思维空前活跃，方正在激动，听课老师也在激动。讨论热烈时，学生在鼓掌，听课老师在鼓掌，王育人区长也在鼓掌。有个戴眼睛的学生，叫李慧颖，学生们都称她为班里的小才女，她待大家讨论稍微平静一下后，说：“方老师，我来谈最后一段行吗？”方正说：“大家静静，给李慧颖一个机会，听她说说。”李慧颖说：“结尾三个句子，不仅比喻巧，意义深，而且分行排列，先后有序。把天比作‘刚落地的娃娃’，因为她是‘新生’的；把天比作‘花枝招展的小姑娘’，因为她非常‘娇美’；把天比作‘健壮的青年’，因为她有‘无穷活力’。这正是对五幅景图含义的概括，点明了全文的中心。这三句的顺序，从‘娃娃’到‘小姑娘’到‘青年’，又形象地点明天成长进程。最后说‘领着我们向前去’，表达了作者追求美好未来的强烈感。而且用‘去’字结尾，正与开头‘东风来了’的‘来’字相呼应。开头是在盼中到来，最后是进入天的行列向前去，一来一去，一呼一应，形成一个完美的整体。”李慧颖回答完毕，教室里是一片掌声，胆子大的男同学叫着说：“才女，不愧为才女。”
方正说：“饱受严冬寒冷的人们最渴望回大地，那么回人间了，我们更要珍爱。同学们，你们能不能用你们的笔写和画呢？大家各展其才，写诗画画皆行，五分钟写完画完，写不完就说下去。”一会儿有的写好了，有的画完了。刘小妞把自己画的画展现给大家：青青草地，她在牧牛，天边还有红红的太阳。李大牛画的是一只高飞的雄鹰风筝，他在草地上奔跑。方正给大家看完后又粘在黑板上。写作的也动人，尤菜花写道：“的到来，给大地又换上了绿衣裳，从表到内都焕然一新。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处的山坡上，小草也悄悄钻出地面。它们嫩嫩上午，绿油油的；肥胖的小叶儿像一个刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簌；给陡峻的山坡点缀上新的绿意。不知什么时候，天上起了雨，轻轻的，听不见渐沥的响声。像一种湿漉漉的烟雾；轻柔地滋润着大地，焕发新生的气息。我心目中的啊！这美丽的天；给人以新的开始，新的生命，新的希望……”大家一片掌声。李慧颖腼腆地站了起来说：“田野里可热极了……黄鹂、杜鹃悠然地发出婉转的啼声；田间里的庄稼和着清风摇头摆尾的，小虫成群结队，像一支庞大的乐队，共同谱奏着的赞歌。茁壮的杨柳翠绿＊＊＊＊＊流，飞絮在蓝湛湛的天空中，和那可爱之极的蒲公英一同飞舞在天地之间。正如《清香传》中说道的：不觉何时已到三，杂花生树，飞鸟穿林，色怡人谈复浓，南山花放北山红，杨柳叫做千条线，唤侣黄鹂弄晓风。”李慧颖真不愧为才女，写得好，读的书多，还能引用。
方正说：“天是美的，同学们现在正是人生最美的天，你们如何对待你们这个最美的天呢？”学生议论开了，有的说：“一日之季在于晨，一年之季在于。在这个美丽的季节【更多精彩请访问www．upline．cn】里，抱着希望，好好学习吧！”有的说：“我们是天，我们也渴望秋的收获。在这美丽的天，我们要洒下辛勤的汗水，不然到秋天了，我们就不能收获甜美的果实。”有的说：“天是美天，也最容易流逝，有一句诗说道：流水落花去了。不珍惜一样的时光，以后再也找不到人生的天，我们要让生命的天有意义。”大家一个比一个说得精彩。方正难以控制自己的激动，说：“同学们，我也给大家吟诗一首：
天来了，
风染红了桃花，
燕子剪出了柳绿。
快扛起你的犁，
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去耕耘那片希望的土地！
种瓜会得瓜，
种豆会得豆。
别在田边徘徊，
快把希望播进土里。
种下勤劳和诚实，
秋来会硕果满枝；
谁种下懒惰和狡猾，
谁秋来就收获一堆糠秕。
天来了，
快扛起你的犁，
让我们一起向田野奔去。
我和你一起播种太阳，
我们一起等待明天更美丽！”
方正停了一下，说：“同学们，天是美丽的季节【更多精彩请访问www．upline．cn】，我们人生的天更美丽，珍惜我们的*，努力学习，续写天的故事，创造美好的未来吧。”不知不觉中一堂课过去了，听课老师的掌声经�
