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第50章

所罗门的伪证-第50章

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稀稀落落地有四个老师举起了手。其中两人是二年级的班主任,另两人分别是一年级和三年级的年级主任。

“明白了。下面请大家先看一下资料。”

话音刚落,二年级的年级主任高木老师走到前方,开始分发资料。所谓的资料,就是寄给津崎校长的举报信正文和信封正面的复印件。信封有两份,分别复印自寄给津崎校长和藤野凉子的信件。

随着复印件的逐份分发,惊讶的风波在教师中间扩散开来。楠山老师瞪大眼睛盯着复印件:“这、这是什么玩意儿?”

“这是第三学期开学典礼那天早晨寄到校长室的快信,内容正如大家看到的那样。”

风波逐渐演变成巨浪。

“什么叫‘正如大家看到的那样’?这不是检举凶杀案的举报信吗?”

津崎校长用手势制止了脸色大变的楠山老师,并极力用平静的语调说道:“楠山老师,请你坐下。下面我要说明事情的经过。”

津崎校长开始叙述。收到举报信后不久,他与藤野凉子的父亲,奉职于警视厅的藤野刚交谈过;之后又与城东警察署的佐佐木警官商量过;他们得出结论,写举报信的应该就是三中的学生,而举报信内容的可信度极低。他还举出了判断的根据。

“商量的结果是,考虑到举报人的心理状态,我们必须作出收到举报后开始相关行动的反应。于是,正如大家知道的那样,我们以二年级学生为对象开展了询问调查。”

听了津崎校长的说明,不只是楠山老师,其他几位教师也摆出了愤怒的表情。在困惑的灰色包裹下,默默燃烧着炭火一般的愤怒。“那次调査原来还有这样的目的,我们可全被蒙在了鼓里!”

“那是我的决定。举报信的内容并不真实,这么做可以尽量不扩大影响。”

“连女警官都参与调査了,我们却只是在瞎起哄,一点也没有发挥作用,这正常吗?”楠山老师的脸涨得通红。津崎校长突然联想到因为儿子胡作非为而被叫到学校,情急之下大吵大闹的大出胜的脸。

“没有这种事。无论当时还是现在,我都不想让这封虚假的举报信在学生中造成恐慌,才设法尽量保守秘密。也就是说,知道举报信的人越少越好。当时我甚至都没有告诉二年级一班的班主任森内老师。”

楠山老师重重地叹了口气,坐了下来。他斜视着森内老师,目光中似乎含有鄙夷的神情。森内老师紧缩身子,低着头。

保持着平稳语调的津崎校长继续说:“大家也都知道,询问调查是有收获的。通过调査我们得知,因为柏木的死,学生们受到了刺激,但他们也在相互鼓励,通过自己的努力走出阴影。”

二月二十四日,柏木卓也的七七法会之后,津崎校长与佐佐木警官在校长室作了讨论。第二天,津崎校长马上写出调査报告的摘要,并发放给全体教师,同时召开教职工会议,让大家了解报告的内容。

但是,津崎校长公开的报告内容里,并不包括举报人已确定为三宅树理和浅井松子的事实。按照与佐佐木警官的约定,津崎校长严守着这个秘密。

“遗憾的是,通过这次调査,我们没有得到举报人的信息,也无法作出假设。不过,如今我们得到了一个新的成果,即举报人不是本校学生的可能性。换言之,这封举报信是由校外的人寄出的,是有意扰乱视听的恶毒中伤。即使是本校学生所写,也只是一个恶作剧,在我们作出反应后,那人就害怕了,隐藏起来了。”

讲话的同时,津崎校长扫视众教师的目光最终停留在保健老师尾崎的脸上。尾崎老师站在办公室的后排,正凝视着津崎校长。

明白了茂木记者的釆访目的,津崎校长马上就找尾崎老师商量过了。后来他再次与佐佐木警官谈话后确定了应对方针:事到如今,举报信的事必须让全体老师知晓,但无论发生什么事,通过询问调查已确定举报人的情况不能公开。

仅仅是公开收到举报信的事实,便已经将柏木卓也连同大出俊次、桥田佑太郎、井口充推到风口浪尖,成为被人说三道四的对象。必须避免同样的麻烦缠上那两个举报人。

“柏木卓也刚去世时,曾经有过传言,说他的死与大出他们有关。举报人的目的,就是重新翻出这些传言。他似乎坚信传言的内容是真实的,就此看来,说他写举报信是一种恶作剧或许不太妥当,但无论如何,我们还找不出怀疑大出他们的切实根据。”

一名女教师举起了手:“这就是说,不能确定举报人是谁,对吗?”

“是的。”

“连佐佐木警官都参与了,就没有发现一点线索吗?”

“佐佐木警官是来见习的,并非出于公务直接参与调査。接受调查的学生们也从未提到过举报信及信上的内容。学生们应该什么都不知道。”吸了一口气,津崎校长继续说,“在此,我有一个请求,是关于藤野凉子的。举报信不仅寄给了身为校长的我,也寄给了二年级一班的藤野凉子。看复印资料就能一目了然,两封举报信是由同一个人寄出的。举报人为什么从众多学生中选择了藤野凉子?当然,这必须问过举报人才能明确,但正如我刚才所说,藤野凉子的父亲是奉职于警视厅的警官,从信中‘请通知警察’这一句可以推测,选中藤野凉子的理由就在于此。还有,藤野凉子是二年级一班的学生,与死去的柏木卓也同班,还是班长,或许这也是选中她的原因之一。”有几个老师在点头。

“我曾经请求藤野不要将举报信的事告诉任何人。藤野跟她父亲商量后,理解了我的意图,答应保守住这个秘密。有些老师也知道,藤野是个行事严谨的优秀学生,可她毕竟只是个十四岁的女孩。严守如此重大的秘密,对她而言无疑是沉重的心理负担,而她很好地做到了,为此,我对她表示感谢与钦佩。”

这时,教师办公室里鸦雀无声。

“我作出了隐瞒此事的判断,对此或许会有人怀有异议。但是,请不要责备配合我隐瞒此事的藤野。藤野只是一名学生,她还需要学校的保护。请大家不要忘了这一点。”

说完,津崎校长便低下了头,并将这个动作维持了很久。

“那么……”是楠山老师低低的声音,“这和森内老师又有怎样的关系呢?如果跟森内老师毫无瓜葛,那个记者为什么一个劲地打听她的情况呢?”

森内惠美子的身体似乎变得更小了。津崎校长感到胃里一阵绞痛。“当时,我并没有接到其他学校相关人员也收到了举报信的报告,以为举报信只有两封,一封寄给我,一封寄给藤野凉子。”津崎校长轻轻敲了敲放在桌子上的复印件。

“柏木的家长也没有收到举报信吗?”一位三年级的班主任提出了疑问。他皱起盾头,似乎觉得很难理解。

“这也是我所担心的问题。我曾经犹豫过要不要直接询问他们。如果他们没有举报信,我这么一问,势必会扰乱他们痛失爱子后刚刚开始平静的心,为他们带来麻烦。”

“就是没问过他们了?”

“问过。我只问有没有收到匿名信。他们说没有,因此可以理解为他们没有收到举报信。当然,我没跟他们说举报信的事。”

“这不是有意隐瞒实情吗?”楠山老师的小声抱怨被津崎校长无视了。

“所以我一直以为举报信只有两封。可是……”胃又开始痛了,“可事实上存在第三封举报信,和另两封同一天寄出,寄到了森内老师的住所。但森内老师没有收到。”

津崎校长转述了HBS电视台的茂木记者说过的内容。聚集一堂的全体教师陡然受到了巨大的冲击,一下子将目光集中到了森内老师身上。惊愕、愤怒、目瞪口呆。

“这是怎么回事?”楠山老师的声音发抖了,“森内老师,你就想这样蒙混过关吗?”

森内老师瑟瑟发着抖,抬起了头:“可是事实就是如此。我没有收到举报信。校长告诉我后,除了震惊,我也没有任何办法。”

“这可是快信啊。”

“但也不能排除投递事故吧?”这时,响起了一个慢吞吞的声音,显得有些不合时宜。是二年级的班主任北尾老师。

只见他身穿紧身运动套衫,脖子上挂着一只哨子。他是城东三中的老资格教师,善于教育差生,津崎校长也对他另眼相看。在教育大出俊次他们方面,北尾老师自然花过不少力气。

“校长,有没有调査过这方面的可能性?”

津崎校长点了点头。“听了茂木记者的介绍后,我马上向当地邮局询问,对方立刻做出了回应。我从他们的调查课拿到了正式的报告。”

津崎校长能够感觉到身边的森内老师在发抖。但是,无论怎么难堪也不能歪曲事实。

他继续说:“根据这份报告,一月七日上午十点左右,有一封快信投递到了森内老师居所的邮箱。这封快信信封上的字十分古怪,邮递员对此还留有印象。邮递员按了对讲门铃,森内老师没有应答,他就将信投进了邮箱。当时森内老师去了学校。”

由于这封信不是挂号信而是快信,收信人外出的情况下可以直接投递到信箱。

教师办公室里的气氛为之一变,仿佛气温瞬间下降了五度。大家先前的困惑和迟疑,以及对森内老师的同情,一切顿时烟消云散。

“这就是说,信是送到了的!”楠山老师的发言更像在高声吼叫,“那还说没收到吗!”

“我没有收到!”森内惠美子也忍无可忍似的提高了嗓门。她摇摇晃晃地站起身来,右手紧紧攥住一块手絹。“我没有收到这封信。如果收到了,我也绝不会扔掉,一定会向校长汇报。我真的没收到。”

提高嗓门时涨红的脸颊,很快又变得惨白无比。

“这种连小孩子编借口都不如的解释谁会相信!还要不要脸!”

“我……”

一名女教师插话道:“会不会和邮寄广告混在一起,不小心扔掉了?”

楠山老师大喝一声:“开什么玩笑丨”

森内老师高叫道:“我没有扔掉!”

“可事实明摆着,只能认为是你扔掉的。”

“请稍等一下,楠山老师。”还是刚才那位北尾老师,他的表情显得很不耐烦,“你这么大吵大嚷的,还怎么讨论下去?再说了,森内老师为什么一定要扔掉举报信?信上并没有攻击诽谤森内老师的内容。”

楠山老师也不肯退让。“这个嘛,就要看森内老师怎么想了。她可是‘新人类’啊。”

楠山老师的措辞引发一阵不合时宜的窃笑。新人类?这都是哪个年代的流行词汇了?再说,这不正是专指楠山老师那一代人吗?

楠山老师本人似乎并没有听到窃笑声,反倒愈发来劲了:不会只是因为怕麻烦才扔掉的吧?森内老师最讨厌肮脏又麻烦的工作了,一直认为教育是美丽而神圣的嘛。”

“楠山老师,你过分了。”高木老师简短地说。她脸色凝重,两眼充血。

“这么说是我失礼了。可是,也只能这样理解,不是吗?‘啊呀’这算什么。柏木的死不是已经作为自杀事件处理掉了吗?还真有唯恐天下不乱的家伙啊。’于是‘砰’的一下扔掉了。”

“我可没做这种不负责任的事。”握紧手绢在折椅上坐下后,森内惠美子哭了起来。

“哭也好闹也好,事实就是事实。按照常识来考虑,只能认为你在撒谎,难道不是这样吗?”

北尾老师转过脸去,似乎是不想再看到这样的场景了。教师办公室笼罩在一片阴冷的沉默之中。能听到的只有森内惠美子的哭声,隐隐约约,像一阵音量很低却惹人烦躁的噪音。

“该怎么办呢,校长?”楠山老师不无威吓地问。这时,津崎校长感觉到不仅是森内老师,连高木老师也是脸色刷白,浑身发抖。

“那个叫茂木的记者,大概是想拿这事儿做节目吧?要不他为什么要那么热心地采访呢?我们应该怎么办呢?”

“我们只有实事求是地应答。必须保护好学生。”

“可尽说些连孩子都骗不了的谎话,还怎么保护好学生?”

这时不知是谁,轻声嘀咕了一句“封口令”,楠山老师听到后,立刻展开怒吼一般的反驳:“开什么玩笑!这只能起到反作用。”

“我们可以拒绝釆访。”

“我们当然可以。可学生和他们的家长呢?我们无法强制他们拒绝釆访。由于柏木卓也拒绝上学最终自杀,已经有家长不信赖三中了。风波虽已平息,这种不信任却并未消除。有些家长至今仍怀疑,柏木是不是因为受到欺凌才自杀的。对大出他们一伙人,不还是放任不管了嘛。”

“我去跟电视台交涉。”津崎校长的语调依然平稳,“无论采访出于什么目的,都不能在学生中引发恐慌。”

“可这样只会让他们觉得,三中企图隐瞒真相。”楠山老师强调了“真相”这个词,“所以森内老

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