学生文言文知识辞典-第28章

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（二）介　词

【要点点击】

介词是把名词、代词或名词性词组介绍给动词、形容词，以表示与之有关的处所、时间、方式、原因、对象等的词。介词不能单独使用，它一定与所带的宾语组成介宾词组来修饰或补充说明动词、形容词，作句子的状语或补语。介词可根据功用分表处所的、表时间的、表原因目的、表对象的、表凭借的、表被动的等六种。使用频率高，用法比较复杂的介词有：以、为、于、与。

【示例平台】

1。于

“于”是文言文中最主要的介词，常见的用法有五种：引进动作行为发生的处所，相当于“在”。它组成的介宾词组，通常是放在动词的后面，作补语；也有放在动词前作状语的。第二种，表示动作行为所从出或所归向，相当于“从、由、到”等。它所组成的介宾词组，通常放在动词的后面。第三种，引进动作行为的或叙述的对象，相当于“对、向、给”等。它所组成的介宾词组，常放在动词的后面，也有放在动词前面的。第四种，引进动作行为发生的时间，相当于“在、到”。第五种，引进用来比较的事物，相当于“比”，一般用在描写句中作谓语的形容词的后面。例如：

（188）会于西河。（《史记·廉颇蔺相如列传》）

——于：与“西河”组成介宾词组，说明动词“会”的处所，作补语。

（189）权起更衣，肃追于宇下。（《资治通鉴·赤壁之战》）

——于：和“宇下”组成介宾词组，表示动词“追”的归向，作补语。

（190）诸葛亮谓刘备曰：“事急矣，请奉命求救于孙将军！　”（《资治通鉴·赤壁之战》）

——于：与“孙将军”组成介宾词组，引进动词“求救”的对象，作补语。

（191）余将告于莅事者。（柳宗元《捕蛇者说》）

——于：与“莅事者”组成介宾词组，引进叙述的对象，作补语。

（192）于其身也则耻师焉。（韩愈《师说》）

——于：与“其身”组成介宾词组，引进陈述对象，作状语。

（193）青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（《荀子·劝学》）

——第一个“于”：与“蓝”组成介宾词组，表示动作行为“取”所从出，作补语；第二、三两个“于”：分别与“蓝”“水”组成介宾词组，引进和“青”“冰”作比较的事物，作补语。

（194）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（《资治通鉴·赤壁之战》）

——于：与“人”组成介宾词组，引出主动者，表被动，译为“被”，作状语。

（195）皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》）

——于：用于形容词引出比较的事物，同“比”。

2。以

“以”本来是个动词，意思是“用”、“以为”。介词“以”就是由动词转化而来的。用法主要有：①引出动作行为的凭借和依据，作状语，相当于“用、凭、靠、根据、按照”。它可以在动词前，也可以在动词后。②引进动作行为形成的原因，相当于“由于、因为”，一般用在动词的前面，作状语。③引进动作行为发生的时间，相当于“在、从”，一般放在动词前面，作状语。④引进动作行为所涉及的对象，相当于“把”，一般起提宾作用。例如：

（196）余船以次进。（《资治通鉴·赤壁之战》）

——以：和“次”组成介宾词组，引进动词“进”所凭借的方式，作状语。

（197）秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（《史记·廉颇蔺相如列传》）

——以：“以城予赵”即“予赵城”，引进动作涉及的对象，“以”起提宾作用。

（198）不以物喜，不以己悲。（范仲淹：《岳阳楼记》）

——以：和“物”“己”组成介宾词组，表示动作“喜”“悲”的原因，作状语。

（199）余以乾隆三十九年十二月，自京师……至于泰安。（姚鼐：《登泰山记》）

——以：和“乾隆三十九年十二月”组成介宾词组，表示动词“至”的时间，作状语。

（200）私见张良，具告以事。（《史记·项羽本纪》）

——以：和“事”组成介宾词组，引进动词“告”的内容，作补语。

3。为

“为”也是由动词转化而来的介词。“为”作为介词读wèi，常见的用法有三种：①引进动作行为发生的原因和目的，相当于“因为、为了”。②引进动作行为的对象，跟现代汉语的“给”、“替”的用法略同。③表示动作行为的所向，跟现代汉语“对”、“向”、“跟”的用法略同。例如：

（201）天行有常，不为尧存，不为桀亡。（《荀子·天论》）

——为：与“尧”、“桀”分别组成介宾词组，引进动词“存”“亡”的原因，作状语。

（202）吾见其难为，怵然为成，视为止，行为迟。（《庄子·养生主》）

——后两个“为”：表示动作行为发生的原因，当“因为”讲。

（203）此中人语云：“不足为外人道也。”（陶渊明《桃花源记》）

——为：和“外人”组成介宾词组，引进动词“道”的对象。

（204）今不速往，恐为操所先。（《三国志·赤壁之战》）

——为：跟“所”结合，构成“为……所”结构，引进动作行为的主动者“操”，表被动。

（205）谁为大王为此计者？（《史记·项羽本纪》）

——第一个“为”：介词，和“大王”组成介宾词组，说明是给谁制定这个计策的，作状语。第二个“为”：动词。

（206）请为将军筹之。（《资治通鉴·赤壁之战》）

——为：和“将军”组成介宾词组，说明“筹”这动作行为是“跟您（将军）筹谋”的。

4。与

“与”也是由动词转化来的介词。主要用法有两种；①引进共同去做某种动作行为的对象，相当于现代汉语的“和、同、跟”。它所组成的介宾词组，一般放在动词的前面，作状语。②引进动作行为为谁进行的对象，和现代汉语“给、替”等介词的用法相同。例如：

（207）公与之乘，战于长勺。（《左传·曹刿论战》）

——与：和代词“之”组成介宾词组，引进动词“乘”偕同的对象，作状语。

（208）陈涉少时，尝与人佣耕。（《史记·陈涉世家》）

——与：跟“人”组成介宾词组，引进为谁“佣耕”的对象作状语。

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以上分别介绍了“以”、“为”、“于”、“与”四个介词的主要用法。这些词不仅经常作介词，有些还经常作动词、连词。

对一个可能是介词也可能是动词的词，应根据这个词在句中的地位和它跟别的词的关系来判断。首先看句中有无别的词作谓语，如果没有，它可能是动词；如果有了动词谓语，它可能是介词。

至于介词和连词怎样区别呢？主要从词与词之间的关系，并根据上下文意来判断。介词后面带有宾语，组成介宾词组，它就能作状语或补语，修饰动词谓语；而连词只能在词与词、句与句之间起连接作用，这些词或词组在句中是什么成分，是由它们本身在句中的地位来决定，并不是连词作用的结果。

（三）连　词

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连词是连接两个或两个以上的词、词组或句子，表示它们之间的某种关系的词。连词可按其所表示的结构、逻辑关系进行归类。常见的表示并列关系的有：与、及、而、从、且、则、且……且、既……且。表示层进关系的有：而、且、况、非惟……亦抑……、非独……亦……、以。表示选择关系的有：如、抑、其、或、非……则……表示承接关系的有：而、乃、则、遂、即、于是、然后。表示转折关系的有：而、然、但、则、乃、顾、虽。表示因果目的关系的有：以、为、故、是故、是以。表示假设关系的有：若、苟、今、使、则、虽、而、向使、假令。表示修饰关系的有：而、以。

下面介绍几个最常见的连词的用法。

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1。而

“而”经常连接动词、形容词、动词性词组、形容词性词组，表示两种行为或两种性质的联系；有时连接分句，表示两件事情的联系。它一般不连接名词和名词性词组。

从“而”所连接的前后两项的意义关系来看，有表示并列、偏正、顺承、转折四种关系。例如：

（209）蟹六跪而二螯。（《荀子·劝学》）

——而：连接“六跪”、“二螯”两个名词短语，表示两种情况存在。

（210）今将军外托服从之名，而内怀犹豫之计，事急而不断，祸至无日矣。（《资治通鉴·赤壁之战》）

——第一个“而”：连接“将军外托服从之名”和“（将军）内怀犹豫之计”两个分句；第二个“而”；连接“事急”和“（将军）不断”两个主谓词组，都是表示前后两件事情的并列关系。

（211）吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。（柳宗元《捕蛇者说》）

——第一、三、四，三个“而”：都是表示修饰关系（偏正）的连词。第一、三，两个“而”把“恂恂”“弛然”两个形容词状语和“起”、“卧”两个动词谓语连接起来，构成修饰性的偏正关系。第四个“而”把作状语的时间名词“时”和动词谓语“献”连接起来，构成限制性的偏正关系。第二个“而”，把前后句所说的两件事情连接起来，是表示并列关系的连词。

（212）夜则以兵围所寓所，而予不得归矣。（文天祥《（指南录）后序》）

——而：连接由因到果的顺承关系的连词。

（213）青，取之于蓝，而青于蓝。（《荀子·劝学》）

——而：连接的前后两项在意思上是相反的，不协调的，表示转折关系。

（214）诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）

——而：表示假设关系，当“如果”讲。

2。以

连词“以”的用法和连词“而”相近，它也是经常用来连接动词、形容词、动词性词组、形容性词组，表示两种行为或两种性质的关系，有时也连接分句，表示两件事情的关系。从“以”所连接的前后两项来说，主要有五种用法：①表示并列或递进关系。②表示目的关系。③表示因果关系。④表示承接关系。⑤表示修饰关系。例如：

（215）夫夷以近，则游者众……（王安石《游褒禅山记》）

——以：连接“夷”、“近”两个形容词。表示两种情形的并列关系。

（216）余与四人拥火以入……（王安石《游褒禅山记》）

——以：连接“拥火”、“入”，表示前一行为是后一行为的方式。

（217）作《师说》以贻之。（韩愈《师说》）

——以：连接“作《师说》”、“贻之”两个动宾词组，表示后一行为是前一行为的目的。

（218）先帝属将军以幼孤，寄将军以天下，以将军忠贤，能安刘氏也。（《汉书·霍光传》）

——第三个“以”：连接分句，连接的后项是前项的原因。

（219）木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明《归去来兮辞》）

——以：连接状语“欣欣”和中心词“向荣”，表示修饰关系。

（220）黔无驴，有好事者船载以入。（柳宗元《黔之驴》）

——以：连接作状语的“船载”和动词“入”，表示动作行为的方式。

3。则

连词“则”的用法，一般用来连接两个分句或紧缩复句中的前后两层意思，表示两件事情在时间上、事理上的紧密联系，可译为“就”“便”，或译为“原来是”“已经是”，前后为承接关系。

连词“则”还可表示条件关系、假设关系、转折、让步关系。例如：

（221）项王曰：“壮士！　赐之卮酒。”则与斗卮酒。（《史记·鸿门宴》）

——则：连接“曰”和“与”两件事，后一事是在前一事发生后接着发生的。

（222）每闻琴瑟之声，则应节而舞。（蒲松龄《促织》）

——则：连接“闻声”和“舞”两件事，前后紧紧相承。

（223）向吾不为斯役则久已病矣。（柳宗元《捕蛇者说》）

——则：表示假设关系，“久已病”是由“不为斯役”推断出来的结果。

（224）于其身也，则耻师焉，惑矣。（韩愈《师说》）

——则：用在后一分句，与前一分句意思相反，表示转折关系，当“却”讲。

（225）故木受绳则直，金就砺则利。（《荀子·劝学》）

——则：连接的前项“受绳”、“就砺”是条件，后项“直”、“利”是结果。

（226）愿陛下亲之信之，则汉室之隆可计日而待也。（《三国志·诸葛亮传》）

——则：连接的前项是一种愿望，后项是推断的结果。

（227）诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。（《三国志·诸葛亮传》）

——则：连接的前项是假设的条件，后项是推断的结果。

4。且

连词“且”通常用来连接动词、形容词、动词性词组、形容性词组或