半浮学园-第121章
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木浣浣有些不好意思地低垂着脸庞，用羞赧地语气说：“哦！就是在我小时候嘛~因为我太活泼好动了点，山里的孩子都被教导不要靠近我。据说是大人怕自己的孩子被我给弄死了……”
虽然刚刚被袭击，但是白曦弱倒是一副毫不在意地样子。她得意地插入到巫笨笨和木浣浣之间，见缝插针地吐着槽：“你确定那只是因为你她活泼好动了……点？”
看到白曦弱不仅用说的而且还利用上了她的大拇指与食指。一起表示这“点”这个概念，木浣浣当然不会让她这样放肆。“啪——”木浣浣重重地用手掌将白曦弱那只碍眼的手打落了下来。同时还对笑的及其无辜的白曦弱狠狠地瞪了一眼。
“不许插嘴！再插嘴，我就把你嘴给你缝起来！”木浣浣的话是从牙缝里一个字一个字说的，警告意味十足。
“好了！如果小白再乱插嘴，我就帮你一起让她再也无法说话！你快说吧！”巫笨笨可是一心想要知道木浣浣这个奇怪头饰来源的。只是可怜了白曦弱要从被缝起嘴巴的人类变成了再也无法说话的哑巴了。
“嗯~有一天有一个河伯成年人和小孩来到我们山里。那个小孩比我们大一点，不过是个傻子了~”木浣浣的话语虽然有些伤人，但是她的语气却是开心和温柔的，“他不怕死的老是找我玩。我欺负其他人，他会劝我；我不开心了，他会主动过来挨揍；我闯祸了，他会陪我一起受罚……”
“浣浣~”虽然小丫头回忆地很开心，但是没有得到自己想要信息的巫笨笨却很是不满。她清了清嗓子，盯着木浣浣压低声音，说：“说重点！”
“……哦。我只是回忆回忆。要知道那时候，我每天都可以不限时不限量地找固定地出气包出……呃，好吧，好吧我现在就说重点。”
虽然木浣浣真的说的很开心，虽然木浣浣怀念的心情和怀念的事情都没有说全、说完，虽然……虽然有很多的虽然，但是当她的余光看到巫笨笨已经铁青的脸色、被按的“咔咔”作响的手指，木浣浣还是决定先压下自己想要倾诉的心情，好好地说出对方想听的话比较号。
“其实，就是有一天，我和那个傻子一起去了我家的后院。”听到木浣浣说出“傻子”正在溜号儿的白曦弱突然一个机灵，相信要不是木浣浣和巫笨笨之前的警告，白曦弱估计就要喊上一声“道”了。
“我们在我家的后院，一个被封条贴上的老房子里发现了它，那个老房子……”
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科目：语文
选择题，请阅读材料并从以下四个选项中选出符合问题要求的一项。
定义：内心行为的紊乱，进入一种失衡持续状态，这就是心理危机，可以指心理状态的严重失调，心理矛盾激烈冲突难以解决，也可以指精神面临崩溃或精神失常，还可以指发生心理障碍。当一个人出现心理危机时，当事人可能及时察觉，也有可能“不知不觉”。一个自以为遵守某种习惯了的行为模式的人人，也有可能潜在着心理危机。
问题：根据上述定义，下列选项描述的情况不属于心理危机范畴的是哪一项？
A、昨天，少年时的好友突然去世让樊老师生出无限感慨。正应为如此连续多日樊老师都感觉精神非常恍惚，异常悲痛。
B、朱老师虽然吸烟时间不是很长，可是刚刚戒烟的时候他总觉得异常烦躁，无所适从。
C、小明一听说要考试就要紧张一下，甚至当时会紧张得手心冒汗。
D、何维非常喜爱自己的三只宠物狗宝宝。一次出外旅游，何维非常惦念自己的狗宝宝们，由于实在焦虑得无心旅游，只好中途独自回家。
白曦弱的回答：B
老师点评：这个定义的关键在于，心理危机是内心行为的失调，这种失调具有一定的持续性，其表现主要是精神失常、心理矛盾、心理障碍。B选项中朱老师因戒烟这一行为，引发了吸烟与不吸烟的心理矛盾，导致了持续性的烦躁，符合定义要求，B选项属于心理危机。
言乐的回答刻在了铁板上。她是这样回答的：为了避免心理危机，我是不应该正常地在试卷上作答的。
老师点评：……这有必要吗，言乐同学？
木浣浣的回答：不能破坏习惯的行为模式，那我就应该把卷子烧掉~~~
老师点评：……这个问题是用来回答的，不是让你没事烧着玩的！！
巫笨笨的回答：老师~不用我说，你应该懂得吧？
老师点评：……一种已经习惯了的感觉突然间涌上心头，或者这个也成为了我的行为模式？哎~~~~~~~~~~~~
第176章 某些真相
第176章 某些真相 “我们在我家的后院，一个被封条贴上的老房子里发现了它，那个房子超级老了~地面上满是青苔，墙上也……呃，我们说回着头饰啊~”本来还想说多说点老房子的事情，但是木浣浣感觉到巫笨笨瞪着自己的眼神里都满是警告。一贯视巫笨笨为自己的老大的她有怎么还有胆子在继续闲扯下去呢。这不，立刻见风使舵，将话题转了回来。
“当时我和傻子，啊！当然不是这里的这个傻子。”看到白曦弱有想要开口说些什么，木浣浣好心地帮她解释了一句，这才继续说着让巫笨笨感兴趣的内容：“我们打开了贴在门上的封条，本想着从中找点什么好用来吓唬人的，可是开开门才发现那里什么也有，除了这个。”说完，木浣浣还一脸遗憾地将自己手中这个奇怪的发饰举到巫笨笨的手边，示意她可以拿来看看。
巫笨笨警觉地看着安静地躺在木浣浣手中的发饰。它是呈十字花型，在十字花的空隙中镶嵌的就是刚刚发出光芒并能发出攻击的暗红色石头。
“那么，你知道它是做什么的么？”巫笨笨伸出两根手指，小心翼翼地将那个危险物品拿起来，放到眼前细看，这才发现与其称呼它为饰品，倒不如称呼它为工艺品。流畅的古铜完美的拼接成了一朵漂亮的十字花。在十字花的每一瓣上都刻有精美的花式文字，而那些或大或小的石头与精美文字排列的相得益彰。
“利刃，不能，划……划破……空……”巫笨笨仔细地辨认那些精美的文字，“但我……”
可惜这个饰物离她们的时代太多遥远。不仅用了很艰涩的古文字（这时巫笨笨真的庆幸自己在巫家学堂里用心底专研过这门科目），而且还有个别的字句无法连续，让听到巫笨笨翻译的人儿听得迷糊。
木浣浣是个直肠子，一有了不懂就直接说出来使她的传统，这次也不例外。这不，马上就开始追问起来：“巫巫姐。你在说什么呢？我怎么听不懂呢？”
“利刃不能划破空。但我……”虽然无法猜出这个头饰的来头，但是巫笨笨心里也知道这个东西并不简单。她郑重地将木浣浣的头饰放在她的掌心里，接着说：“这是你这个头饰上刻着的字，可是无法连成完整的句子。我想应该是漫长的时间把某些信息带走了吧。”
“那我们找时间要回来！”
听到木浣浣稚气的话语，巫笨笨真的不知道应该如何反应。她笑着摸了摸小家伙的头顶，可是一句话也没有说。
“……不用找时间要回来。”包围圈的中心传来声嘶力竭的女声音，“我知道全文！”
“什么？！”听到这样的话语，已经被奇怪发饰吸引的巫笨笨有怎么能坐的住呢。她急忙走向包围圈，推开所以妨碍她的人，只为了知道这段只言片语的全文。
尽管此刻巫笨笨也相当于巫青黛所在的小队的俘虏，但是稍稍有点眼力见儿的家伙都知道可以同领导，在他们小队里就是指巫青黛相处如此和谐的人有怎么能被当做俘虏来看呢。也正是因为这样的想法，所以被巫笨笨当做路障推开的家伙脸上都是一副无所谓的表情，因为他们知道这几个不知道从哪里来的家伙。已经被巫青黛认定为朋友了。
开到包围圈的中心，巫笨笨看到被刚刚喊出来的女生。很巧的是她不是别人。正是巫笨笨三人在之前从疯狂地村民手中救下的女孩。
乌黑的长发，又长又大的双眼在眼角出稍稍有些上上翘。但是却给这样清秀的脸孔增添了一份灵动和味道。女孩身上穿着这个时代贫家女郎常穿的连身长裙，裙子上还因为刚刚的打斗沾上了不少尘土。这一切都很普通，除了一点：她长的同巫笨笨认识的一个人一模一样。
“言乐？”巫笨笨下意识地喊出那个人的名字：“或者是现在你是叫珈琳颦伽？”
“你一早就认识珈琳颦伽，对吧？”少女先以手代梳顺了顺凌乱的头发，然后又轻轻地拍去身上的尘土。
“嗯……虽然从时间上说不完全正确，但是可以这么说。”巫笨笨回忆了一下自己与言乐在半浮学园的生活。这时，她才发现原来那时候的生活是这么的有趣。不过没关系！巫笨笨在心里自我安慰到，我会找到方法回去的。但是沉浸在回忆中的巫笨笨没有察觉到女孩眼中的不满，她还是乐观地在心里鼓励着自己。
“对了，你知道这段话的全文吧，是什么？”勉强找回控制力的巫笨笨这才想起自己找到少女的目的是什么，急忙寻问道。
“你问我？”少女阴测测地撇了撇嘴，白了还没有反应过来的巫笨笨一眼，这才语带讥讽地说：“你们破坏我们的村子，送给我父亲那个诡秘的阵法，不就是为了他吗？怎么现在又装作不知道？无耻之徒！呸！”
巫笨笨灵敏地躲过了少女的偷袭，这才看清楚少女的眼中仇恨的火苗：“你要怪人也要找对人来怪！我们只是被人陷害还来到这里的倒霉鬼，可不是你的仇人。”
“哼！”少女冷哼一声，“不是？怎么有胆子做没有胆子认呢？你们给我父亲一个什么上古禁法说是可以让两个人身体和灵魂互换，让我这个假言灵师名符其实。本来我还是很感谢你的，可是我真的没想到，你们的办法就是让我夺取拥有言灵能力的妹妹的身体？我不同意你们的计划，你们就用下三滥的法子控制全村人的思想，想让我们从命。”
虽然巫笨笨一点也不理解少女的话语，但是直觉告诉她如果耐心听下去，或许会有意想不到的情况。
“你们一定没有想到，我和珈琳颦伽可以摆脱你们的控制，”安静地废墟上空飘荡着少女悲伤地声音和压抑的抽泣，所有人都不知道应该怎么接话，似乎他们能做的只有聆听……
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科目：历史
选择题，请阅读材料并从以下四个选项中选出符合问题要求的一项。
在欧洲文艺复兴运动中，人类对自然的认识产生了革命性的变化，近代自然科学勃然而兴。下面说法正确的是：
A、波兰天文学家哥白尼提出“太阳中心说”，被视为近代实验科学的奠基者
B、德国学者开普勒坚信行星运行是有规律的，是对哥白尼思想的继承
C、英国思想家培根提出“知识就是力量”的名言，倡导唯物主义的科学研究方法
D、布鲁诺认为宇宙在时间和空间上都是无限的，是唯心主义的世界观
白曦弱的回答：B
老师点评：这个定义的关键在于，心理危机是内心行为的失调，这种失调具有一定的持续性，其表现主要是精神失常、心理矛盾、心理障碍。A选项中樊老师……嗯？是谁把语文考试的答案放我的办公桌上了！想看老师出丑吗！！敢做就要敢当！给我站出来！！！
言乐的回答：宇宙是什么？宇宙的中心在哪里？好像自从人类诞生，这些问题就一刻不停地萦绕在求知者的心中。 中国古代盘古开天的混沌宇宙图象，西方的叠乌龟驮天地的宇宙图像等等在人类探索宇宙奥秘中都是多彩的一笔。公元前340年，希腊哲学家亚里士多德发表了《论天》一书。他得到了地球是球形的理论，同时又得到了一个被我们批判千年的结论——地球是不动的……人们迷惑了，难道我们真的仍是宇宙的中心吗？事实上，这种情形很像一个画有好多斑点的气球被逐渐吹胀。当气球膨胀时，任何两个斑点之间的距离加大，但是没有一个斑点可认为是膨胀的中心。也就是说宇宙没有中心！至此，我们回溯了人类历史长河中宇宙中心探索的变换。不要认为我们得到的已经是真正的答案，正
