花季雨季-第34章
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立交桥下有个算命的老婆了,头上包着一条丝巾,北方人打扮。她坐在地上,向路人招呼:〃天有天命,人有人灾,来算一卦吧!〃
陈明自幼不屑这些,可他父母却信得服服帖帖。妈妈说当年生了三个女儿,没有男孩,就十分虔诚上拜送子娘娘,保佑她能生个儿子,为陈家传宗接代,不要让婆婆嫌弃。果然,送子娘娘感动了,下一胎就是儿子,且聪明过人。父母感激万分,每年都要拜谢一番送子娘娘的大恩大德,还拉着陈明一起下跪,陈明不肯,怎么说劝他也不跪,那架式真有点像烈士就义,宁死不屈。可今天,陈刚有点〃屈〃了。他下了车,走近算命人。
〃给我算一卦吧。〃
老婆子打量了他一会儿,张开满口黄牙的嘴,念念有词:〃劫从福来,气从和来,难从身来……〃
她拿出一筒竹签,叫陈明摇一支出来。陈明看了满满一筒竹签,心想:〃让它多跳几支出来,如果掉下去的是单数,就告诉晓旭,管她答应不答应,心里痛快些;如求是双数,就像什么也没发生一样。〃
陈明接过竹筒,闭上眼,哗哗哗……摇出来了。陈明慢慢睁开眼,一看是两支,心中一沉,忽然他发现老婆子的脚边还有一支,歪倒着,陈明有些惊喜:〃我可以去告诉她!〃就在这个时刻,他的信念冲击着他:〃不.我不能那样做,不能。〃他没有去捡那支付签。立刻起身。
阿婆在后面叫:〃喂,后生哥,还没算呢!〃
可陈明给自己〃算〃好了,他骑车飞快离去。
这个晚上,陈明以为自己会难过会失眠,结果相反,心情很平静,更没有失眠.也没有梦。
第二大早上,陈明醒来,一睁眼就看到雷震子,他明白了,他也要腾云驾雾。
出国潮和回归热。
萧遥把信折灯.装回信封。放迸裤兜。
他径直走向班主任办公室。
这次父母来信主要谈出国的事,到了需要他选择的时候了。他想到了江老师.决定听听老师的意见。
江老师认真地想了一会儿.说:〃先谈谈你的想法好吗?〃
〃手续没办的时候,我挺想出去的;等手续办得差不多了,我又个是很想走了。我既想和父母团聚,又想在国内读完中学,我们国家的中学教育比英国好,我不想学业半途而废。〃
〃你想你父母吗?〃
萧遥不加思索他说:〃想,我父母临走前,问我他们走了我会不会哭,我说不会,当时觉得这有什么好哭的,他们走了我更自在。等他们上了飞机,我却忍不住哭了。前几天,我爸爸的同事从英国回来,带回一盘录像带,在屏幕上我看到爸爸妈妈,觉得他们老了许多,一定是这几年捱的。看完之后我又哭了。人们说,男儿有泪不轻弹,可我就是想哭,老师。我是不是很脆弱?〃
〃不,萧遥,我觉得这是正常的,如果不想、不哭。反而不正常了。〃
〃父母就我这么一个儿子,我也很想和他们生活在一起。可我不想凭借父母在国外的机会出去。出国,除非是我自己凭本事出去——这是我唯一可以接受的。〃
〃对出国潮的评论,报纸。杂志上已经很多。我想你也知道。我个人始终认为这是中国从封闭走向开放的一个标志。是个好现象。尽管它有许多令人担忧的地方。萧遥,我希望你出去,到外面看看,学学。但我希望你是高姿态的出国研讨、讲学,而不是低姿态的去打工求学。你明白老师的意思吗?〃
〃嗯。我想我总有一天要出去的,但并不是现在这个则候,不是以现在这种方式。〃
〃内地有股'出国热',而深圳却有股'归来热'。许多留学生来信试探,托人问路,上门求职。当记者问他们为什么。他们说,竞争。机遇、现代文明,这些欧美拥有的。深圳也开始拥有;而中国人传统的归宿感却是国外无法满足的。〃
这时候,萧遥已经完全明白老师的意图与自己的同标。临走,江老师又交待:〃你也应该尊重你父母的意见。〃
〃老师,这您放心。我父母很尊重我的意见,我相信我能说服他们。噢,对了,老师,我父母说七月份会回国,他们很想认识您。〃
萧遥走到走廊,忽然发现,那些人们平日忽略的落叶原来是对自己的根如此一往情深,这就是落叶归根吧。
不知怎么的,同学们都知道了萧遥的事,一个个都觉得不可思议,现在这年头,别说有点海外关系,就是没有也要拉上几个来,谁不想出国呢,尤其柳清,不解地看着萧遥:〃你是不是吃错药了?王笑天也说萧遥犯傻,还故意给萧遥戴高帽:〃他在发扬爱国主义精神呢!倒是陈明有些理解:〃每个人想法不同,也许这样更好。〃
〃萧遥,古主任有请。〃一位同学对萧遥说。
到了古主任办公室,古主任的第一句话是:〃萧遥,近来表现很不错啊!
萧遥一时懵了。他不知古主任为何给他这样的评价。
古主任见他发愣,说:〃快学期末了,备班的班长都要写一份总结。包括班务活动和自己思想的总结。萧遥啊,我看你很可以写写对出国的认识嘛。〃
萧遥这才明白古主任的话是针对自己出国的事,真怪了,古主任是怎么知道的。哦,肯定是他〃深入群众〃得来的情报。古主任也挺难的,同学们不怎么喜欢他,他却想与同学打成一片,趁机进行思想教育。
写总结?怎么写?萧遥断定自己写出来的绝不会是古主任所期望看到的那种总结。
〃我们认为青年人应该把基点放高。古上任大手一挥,抢先说道。他总喜欢说〃我们认为〃,好像他一个人可以代表了许多人,〃要有力祖国献身的精神,国家的希望在你们这代人身上,你们将是国家栋梁。
这话好响亮,可是萧遥并不很喜欢。这就是古主任和我们同学之间的距离,这也就是古主任与江老师之间的差异。古主任总爱用这种口号或警句来激励同学,而同学们则很反感这些,他们喜欢一些更平实的东西。干嘛事事都离不开口号?大概是前些年口号大多,所以现在人们一提口号就反胃。其实古主任的话也挺在理,就是……
〃主任,我并不像您说的那样。〃萧遥哭笑不得。
〃不要忙于下结论,你回去好好想想,写一份总结交给我。又来了!古主任时刻都忘不了他的思想工作。唉,古主任,怎么说您呢!〃
萧遥十分难受地起身,挪步到门口,回过头:〃主任,您饶了我吧!〃
第二十章 画像引出的事端
早自习,邝老师走进教室,看见同学们都在用功,一片大好形势,满意地点点头。
〃这些题做好了吗?〃
〃老师,题目太难了。〃
〃太怪僻了。〃
邝老师信口说:〃这些题都做不出来,你们当初怎么考上九中的?下星期一测验,你们必须努力了。〃
刚才吵吵嚷嚷的学生便不再吵闹,老老实实回到座位重新思索。
〃好好想想,第一节课我就要提问。〃邝老师转身欲走,到门口,像想起什么,停住。问,〃余发来了没有?〃
〃没到。〃萧遥回答。
〃又迟到!昨天考试又是榜上有名。〃邝老师用命令式的口气说:〃萧遥,他一来就叫他找我!〃
此时余发就站在校门口外的荔枝园里。
余发不能在这时刻进校,他要等自习课完了再进校门。原来,九中有个规定,凡是迟到的都要记名字记班级,超过三次就全校通报。校长。主任人人专在自习课时候在校门口恭候迟到生。余发是老客了。主任一见余发,就说:〃又迟到了!后来余发摸索出一条经验:迟到一会儿不如大大地迟到甚至缺席,若过了这个早自习,等校长。主任回办公室,就没人管你了,可以大摇大摆地进去。
现在余发就躲在荔枝林里等早自习下课。反正作业没做,进教室门老师也不会放过他的。〃为什么不完成作业?邝老师一定会问,又是〃为什么〃,余发挖主心思想出来的〃因为……所以〃早已用尽,总不能说〃不会做〃。那样,就意味着要留堂补课。余发想:市老师你也大有敬业精神了吧!
铃声响过后,余发进教室,就听到萧遥叫他到办公室找邝老师。余发怪叫了一声,跑向办公室,偏在路上就碰着了。对余发来说,邝老师满脸都是文言文,而且是不带标点的。
〃余发你这回考试怎么回事?几乎是空白卷!〃
还没等余发找词来答辩,孙老师过来:〃邝老师,古主任请你去一趟。〃
〃好,我马上去。〃邝老师应完后,拍拍余发的肩,〃先回教室去吧。〃
余发嘘了一口气,额前的头发抖动了起来。他太感激孙老师了。
邝老师.是教历史的,一肚子的朝代年号。起义变革,满脑子的高考试题。他一上课就是〃××年高考题的名词解释有……〃你若不信去查当年的试卷,果然如他所说。有个学生存心捣乱:〃老师。我查过了,90年高考没这题填空。〃邝老师淡淡他说:〃回去查清楚,第一大题的第7小题。〃
〃没有,我查清楚了。〃
邝老师不说话了,从包里拿出一个又厚又大的本子打开亮在这个同学面前。一下子就把他给治服了。原来邝老师将历年的高考题分门别类工工整整地抄写在备课本上,一翻使得,一目了然。
自1977年恢复高考制度后的十几年里,邝老师几乎年年站在高三的讲台上,年年与同学们共度〃黑色的七月〃,年年演压轴戏,非常得领导的器重和同行的尊敬。
听他一节历史课。从王安石变法到张居正的一条鞭法,呼啦几百年过去,像穿越时间的隧道。只是听门老师的课要全神贯注才能品出味道来。他讲课不像有些老师那样眉飞色舞、扣人心弦。别的不说,单是那口广东普通话已让一些来自北方的学生抗拒了。所以课堂上做小动作、交头接耳的时有人在。
课正上着。一个纸团突然打在陈明的脚上。这个凭空飞来的〃炮弹〃使这位专心听课的夫子吓了一跳.捡起来一看,是幅邝老师的漫画。画很夸张:眼睛是三角形的,鼻子完全是个人蒜头。还特别突出脸上那条三寸长的伤疤,把它画得又粗又浓。十字交叉贴着胶布。陈明拿着纸团,心里纳闷,这是谁画的?陈明觉得怪无聊的,想了想,一定是后边余发扔给他的,转身还给余发,偏巧余发正在打瞌睡,毫无防备,被陈明这么一碰,手一哆嗦,桌展里的饭盒〃咣当〃掉在地上。他忙低头去捡。全班都笑了。同学们都知道,余发是个鬼马人物,有个习惯,凡是第四节老师拖堂,他的饭盒都会掉下来,提醒老师:〃吃饭时间到了,应该下课了。可是今天才上第一节课,余发的饭盒怎么就掉了?老师上课最恼火的就是有人捣乱,他很不高兴他说:〃还上不上课了?〃
同学们立刻静下来。邝老师接着讲课。〃啊,这个……〃刚才那么一折腾,他记不起讲到哪儿了,把讲过的东西又重复一遍。有同学提醒道:〃已经讲过了。
邝老师也觉察到了,有些不好意思,嘴上却说:〃你们再听一便也不是多余的。
提醒他的同学吐了吐舌头不出声了。
再说余发打开纸团一看,暗自叫绝,心想,陈明绘画有点天才!画得如此形象!平时,他们可以说形同路人,今天,陈明会把自己画的画给他,余发有点〃受宠若惊〃.于是信手写上〃邝秉文像〃.扔回给陈明。可这一扔,扔过头了,扔到讲台前。
邝老师赶下台来,心里还正为刚才余发的捣乱不痛快呢。检起纸团一看,脸色骤然大变,抖动着那张漫画,吼叫道:〃你好本事!
余发见状,立刻支起历史书,头缩了下去。
〃你站起来!〃
余发老老实实站起来,嘀咕一句:〃又不是我画的!〃
〃那是谁画的?〃
余发眼睛来回瞟陈明,等着他站起来。终于他失望了,但是他仍然没说出〃陈明〃两个字。
〃不是你画的?邝老师冷笑两声,〃这是谁的字?〃
余发的嘴角动了两下,没发出声,好一会儿才说:〃是别人递给我的。〃
陈明这时站起来,对余发说:〃是你扔给我的。〃
余发征住了,张开了嘴。没合上。
邝老师说:〃说不是陈明画的,我相信,他是绝不会干这种无聊的事,说不是你干的,我……〃老师对好学生总是有意无意地袒护。
余发看看陈明,再看看邝老师,眉头皱起来,目光是愤怒的,他重重一摔历史书,骂了声〃痴线〃坐下了。
这一举动,再次激怒邝老师:〃你……你……〃气极了的邝老师说不出话来。
〃好了,我也不想再说什么,你到办公室去——带上你的书包!邝老师今天不知哪来那么大的劲儿,能把余发连拉带推地揪到办公室,把漫画丢在办公桌上,气急败坏他说:〃这叫学生吗?〃
邝老师把前前后后事一说,老师们颇有同感地叹息〃现在的学生真难教〃.也有老师过来,劝道:〃别生这么大气。邝老(这是古主任对他的尊称,有些老师也套用了)。〃